Spelverloop

Inleiding

Nu koning Winter weg is, wordt er naar een nieuwe opvolger gezocht. Omdat iedereen de beste koning wil, moeten er een aantal opdrachten worden gedaan. En omdat jullie nog jong zijn en koning zijn toch een hele verantwoordelijkheid is, zal er niet 1 koning worden aangeduid, maar een hele groep.

De kinderen worden in 4 groepen verdeeld. Rood, groen, geel en blauw.
Elke groep krijgt telkens 15 minuten om een opdracht uit te voeren. Iedere groep krijgt dezelfde opdrachten, maar niet in dezelfde volgorde. Er wordt gewerkt met een doorschuifsysteem.
Elke groep moet zes opdrachten uitvoeren. Wanneer een groep de opdracht niet heeft kunnen uitvoeren binnen de tijd, krijgen ze voor die opdracht geen punten. De groep(en) met de meeste punten word(en) de nieuwe koning Winter. (De punten staan bij elke opdracht.)

Opdrachten

1) Kleed iemand van je groep aan als koning. Om als koning te voldoen, moet er 1 kroon zijn, de koning moet een mantel hebben, een baard en een halsketting. (Per onderdeel dat ze hebben 1 punt. Als een groep alles heeft, krijgen ze 1 extra punt.)

2) Maak een ijskasteel. De kinderen krijgen per groep een aantal botervlootjes, plastiekpotjes, enz met ijs in. Ze moeten het ijs uit de potjes halen en met het ijs een ijskasteel maken. Als extra materiaal kan je ze tandenstokers, lapjes stof, papier,… geven. (5 punten)

3) Maak een sneeuwman op papier met watten, wol, knopen, rafija en gekleurd papier. De sneeuwman moet een neus hebben, een hoed, knopen op zijn lichaam, een sjaal en een bezem. (Per onderdeel dat ze hebben 1 punt. Als een groep alles heeft, krijgen ze 1 extra punt.)

4) Raadsels en denken. Een koning moet ook slim zijn, daarom de volgende raadsels en denkopdrachten. (Per raadsel of denkopdracht dat ze juist hebben krijgen ze 1 punt)

• Maak telkens 10 woorden die beginnen met volgende letters. K Y W
• Los het doolhof op.
• Woordzoeker oplossen.
• …

5) Pluk de sneeuwballen uit de lucht. Er hangen spekken aan een touw in de lucht. Het is de bedoeling dat de kinderen die, zonder hun handen te gebruiken, proberen op te eten. (Per spek die op de juiste manier opgegeten is, krijgen ze 1 punt)

6) Scheer de baard van Koning Winter. Er hangen verschillende ballonnen (per kind 1) met scheerschuim aan een touw. De kinderen moeten het scheerschuim met een mes van de ballon af halen zonder dat de ballon ploft. (Per ballon die ze volledig geschoren hebben, krijgen ze 2 punten.)

Materiaal

• Papier
• Scharen
• Tandenstokers
• Botervlootjes
• Water
• Lapjes stof
• Watten of andere materialen die als baard kunnen gebruikt worden.
• Parels
• Wol
• Knopen
• Gekleurd papier
• Rafija
• Woordzoeker
• Doolhof
• Schrijfgerei
• Spekken
• Touw
• Ballonnen
• Scheerschuim of slagroom
• Messen
• Eventueel een beloning

Je moet met minimum twee begeleidsters zijn. Drie is beter, dan kan er iemand gewoon toezicht houden.

Beschrijving

Het doel van het spel is om een zo lang mogelijk woord te vormen aan het einde van het spel.

Het spel wordt per twee gespeeld. Dus de kinderen vormen steeds een paar.
In het bos zijn medeklinkers verstopt. De klinkers kan men door middel van opdrachten bij de begeleidster bekomen die in een centrale post zit.

Verloop

• Wanneer het startsein wordt gegeven, gaat per groep 1 kind, in het bos, medeklinkers zoeken.
• Er loopt 1 begeleidster rond in het bos. De kinderen kunnen haar uitdagen met schaar, steen, papier. Als het kind wint, krijgt hij/zij de letter A. Verliest het kind, dan moet hij/zij een medeklinker afgeven.
• De tweede begeleidster blijft in de centrale post. Zij geeft de andere kinderen opdrachten om klinkers te verdienen.
• Er mag gewisseld worden binnen de groep, maar er mag per groep maar 1 kind in de centrale post zitten.

Opdrachten

• Verzamel x aantal takjes en x aantal bladeren (niet plukken)
• Vorm paard en ruiter en trek de wimpel
• Zing een liedje
• Zoek een levend insect

Benodigdheden

• Letters
• wimpels

Inleiding

De Indianen trekken op oorlogspad. Daarvoor hebben ze veel volk nodig. Het is de bedoeling om van de kinderen echte Indianen-krijgers te maken.

Het eerste dat daarvoor moet gebeuren is alle kinderen beschilderen als een Indiaan. Als je het spel beperkt tot een halve dag, kan je dit weglaten. De kinderen krijgen allemaal een beursje. Daar worden later hun punten (steentjes) in bewaard. Ze krijgen ook een hoofdtooi op. (Haarband of een lint)

Als alle kinderen omgetoverd zijn tot een Indiaan, komt de medicijnman. Hij/zij geeft aan elk kind een Indianen-naam en legt de bedoeling van het spel uit. De medicijn man legt uit wat sporen zijn en hoe ze die moeten volgen. Hij legt ook uit hoe ze krijger kunnen worden. Hiervoor moeten ze steentjes verdienen door Indianen-opdrachten te doen. Op het einde van het spel is het de bedoeling om x aantal steentjes te hebben. Als een kind genoeg steentjes heeft, dan krijgt het zijn veer.

Als je niet alles op voorhand kunt klaarleggen of er een dagtocht van maakt, is het het beste om met twee medicijnmannen te werken. De ene legt het spel uit en begeleid het terwijl de volgende al doorgaat naar de volgende locatie om alles klaar te zetten om dan het volgende spel uit te leggen en te begeleiden. Dan gaat de eerste al door naar de derde locatie enz.

Beschrijving

Het is de bedoeling dat er met heel de groep samen gespeeld wordt, maar toch kan ieder kind individueel zijn steentjes verdienen. De medicijnman begeleid telkens het spel.

Wanneer een spel of opdracht goed wordt uitgevoerd krijgt het kind een steentje, dat hij of zij in zijn beursje moet bewaren.

Na alle opdrachten worden diegene met voldoende steentjes met een speciaal ritueel tot krijger benoemd.

Opdrachten

Indiaan scalpeert Vijand

Ieder kind krijgt aan zijn hoofdband een repel crêpepapier bevestigd. De kinderen gaan dan ofwel in een kring staan ofwel verspreid over een bepaald terrein waar ze niet af mogen. Het is de bedoeling, dat wanneer het startsein is gegeven, de kinderen bij elkaar het lintje proberen af te trekken. Wie als laatste overblijft krijgt een steentje.

Indiaan verdedigt tipi

Dit spel wordt steeds door twee kinderen gespeeld. De twee kinderen krijgen een cirkel mat in het midden een mini tipi op. De afstand tussen de cirkels is zo dat je makkelijk een klein balletje naar de andere tipi kunt gooien. Het is de bedoeling dat het kind zijn tipi verdedigt. Diegene waarvan de tipi blijft staan krijgt een steentje. Dan is het aan de twee volgende kinderen.

Indiaan eert zonnegod

Het is heel belangrijk voor de indianen om de zonnegod gunstig te stemmen. Dit gebeurt door in een cirkel al hinkelend de hele kring rond te dansen. Uiteraard horen daar de nodige gebaren en geluiden bij. Als dit gedaan is, krijgt iedereen een steentje.

Indiaan ontwijkt tomahawk

Alle kinderen gaan in een cirkel staan. De medicijnman gaat in het midden staan. Hij/zij draait rond met zijn tomahawk. De kinderen moeten proberen over de tomahawk te springen zonder geraakt te worden. De kinderen die na verloop van tijd nog in de cirkel staan, krijgen een steentje.

Indiaan schakeld vijand uit

Alle kinderen krijgen een repel crêpepapier rond hun enkel gebonden. Het is de bedoeling dat ze met hun voeten de lintjes van de anderen gaan staan. Wie als laatste overblijft krijgt een steentje.

Indiaan rijdt paard

De kinderen vormen paren. Van elk paar is er iemand paard en de ander ruiter. Het paard neemt de ruiter op zijn rug. Als het startsein is gegeven, lopen paard en ruiter naar een over de weg gespannen touw waar wimpels aan bevestigd zijn. De ruiter moet proberen om 1 wimpel te nemen en dan moeten ze terug tot aan de startlijn. Als dat lukt, krijgen beide kinderen een steentje.

Indiaan werpt speer

Vanaf een startlijn mogen de kinderen om de beurt met de speer werpen. Het is de bedoeling om naar de cirkel te gooien die op de grond is getekend. Komt de punt van de speer in het middenvak terecht krijgt het kind twee steentjes, anders 1. Je kan de kinderen meerdere keren laten gooien. De beste worp telt dan.

Indiaan zoekt veer

De afbeelding van Stralende Zon, het opperhoofd, is aan een muur bevestigd. Er is echter 1 probleem. Er ontbreekt een veer aan zijn hoofdtooi. De kinderen worden om beurten geblinddoekt en rond gedraaid. Dan moeten ze proberen om de veer op de juiste plaats te bevestigen. De kinderen die Stralende Zon weten te raken krijgen 1 steentje. Wie de veer op de hoofdtooi plaatst krijgt twee steentjes.

Materiaal

• Steentjes (Je kan ook zonnebloempitten of andere zaden gebruiken.)
• Hoofdtooien voor elk kind
• Beursjes (Ronde stukjes stof waar gaatjes in gemaakt zijn en een veter wordt doorgedaan.)
• Veren
• Hoofdtooi voor de medicijnman en voor de indianen.
• Namen
• Tipi’s (Een of twee plastiek bekertjes waar een satestokje wordt doorgestoken en een servet wordt over getrokken.)
• Repels crêpepapier
• Tomahawk (touw waar een opgevulde nylonkous wordt aan bevestigd.)
• Wimpels (Ja kan uit een plastiekzak vlaggen knippen)
• Touw
• Waspelden om de wimpels aan het touw te bevestigen.
• Werpspeer
• Afbeelding van Stralende Zon
• Veer met punaise

Benodigdheden (voor 3 kinderen)

• 350gr bloem
• 350gr zout
• 4 eetlepels slaolie (Je mag zeker geen olijfolie gebruiken)
• 2 theelepels wijnsteenzuur (Dit is te verkrijgen bij de apotheker. Sommige hebben het in voorraad, anderen moeten het bestellen)
• 500ml water
• Braadpan
• Houten lepel
• Grote kom
• Eventueel voedingskleurstoffen om je plasticine een mooie kleur te geven (verkrijgbaar in de supermarkt)
• Eventueel geurstoffen

Bereidingswijze

Meng alle droge bestanddelen, bloem, zout en het wijnsteenzuur in de grote kom goed door elkaar. Dan voeg je de olie, het water, de geurstoffen en de kleurstoffen toe. Je moet blijven roeren totdat er een klontloze massa ontstaat.

Als alles goed gemengd is, doe je het geheel in de braadpan en roer op een middelmatig vuur met een houten lepel om. Je moet zo roeren zodat je steeds de massa van de bodem afhaalt. Er vormt zich een klonterige, moeilijk te roeren substantie. Je moet blijven schep-roeren tot alles aan elkaar plakt en er droog uitziet.

Als het klaar is haal je het uit de braadpan en laat je het een beetje afkoelen. Als het een beetje is afgekoeld is, moet je goed doorkneden. Dan laat je het verder afkoelen.

Wanneer het is afgekoeld, kan je het in een leeg emmertje met een deksel doen om te bewaren. Als het afgesloten bewaard wordt, is je plasticine een jaartje houdbaar. Zorg wel dat het niet te warm staat en dat er ook niet teveel licht aan kan.

Pas op: Voeg nooit water toe als het deeg te droog wordt, maak een nieuwe hoeveelheid!

Als er vlekken zijn gemaakt, dan kan je die er zeer makkelijk uitwassen.

Veel plezier met je eigen plasticine!

Het grote Robin Hoodspel is voor kindjes tot 7 jaar. Je kan het spelen met een grote groep. Er staat eigenlijk geen aantal op. Je hebt wel minimum drie begeleiders nodig.
Het spel duurt ongeveer 2 à 3 uur.

Voorbereiding

Er zijn verschillende personages.
Er is 1 Robin Hood en twee begeleiders(sters) die telkens 2 of 3 rollen vertegenwoordigen. Zij moeten zich steeds verkleden in de desbetreffende rol.

Er moet voor ieder kind een groen papieren hoedje gemaakt worden met een veer op.
Voor elk kindje moet er ook minimum 1 waterballon gevuld worden.

Inkleding

Het is het vervolg van waar de disneyfilm stopt: de koning is dood, iedereen is vrij, Robin Hood wordt voorgesteld als nieuwe koning, tot koning Richard terug is. Maar er is een probleem. Juist voor de slechte koning dood was heeft hij zijn kroon verstopt. Robin
Hood moet dus op zoek naar de kroon, en schakelt daarom de kindjes in omdat hij gehoord heeft hoe goed ze wel niet zijn in het vervullen van opdrachten.

Om de kroon te vinden, moeten ze langs verschillende personages gaan: de prinses, de tovenaar, de soldaat, de bewaker en de boeman. Elk hebben ze van de koning een tip gekregen van waar de kroon ligt. Het is de bedoeling dat de kinderen de tips verkrijgen door telkens een paar opdrachten te vervullen.
Is Robin Hood wel een goede koning? En heeft hij goede helpers?

Robin Hood heeft voor iedereen een groen papieren hoedje mee met veer om zich helemaal “robinhood” te voelen.

Spelverloop

1. Inleiding door Robin Hood.

2. Op zoek naar de prinses.

De opdrachten.

• een puzzel maken (meerdere indien meer kindjes)
• 20 tekeningen inkleuren
• een bloemenboeket maken
• juwelen maken voor de prinses
• stop de band: liedjes herkennen

Alles vervuld: tip: bijv. buiten

3. Op zoek naar de tovenaar:
De tovenaar is zijn geheugen kwijt. De kindjes moeten hem helpen.

Opdrachten:

• Eerst tonen dat ze slim zijn: bijv. pictionary, fotofun,…
• 3 verstopte potjes zoeken met magisch meel, aarde en zand in.
• Dat doet de tovenaar in een grote pot, hij roert en zegt een spreuk. Dat lukt niet.
• De tovenaar heeft zijn geheugen nog niet terug, dus de kindjes moeten helpen.
• Allemaal een toverstokje maken,
• Leren toveren door de tovenaar na te doen op het liedje van “Iedereen kan toveren” van K3
• Terug naar de toverpot en allemaal samen de toverspreuk zeggen en
  tegelijk strooien van mengsel op het hoofd van de tovenaar.

Hij weet de tip terug: bijv. bij het monilokaal.

4. De soldaat.

Robin Hood en zijn handlangers moeten het land kunnen verdedigen. Daartoe volgende opdrachten:

• Ballonnenstamp
• Camouflagetechnieken: shminken + takken, bladeren enz.
• Uithouding: x aantal toertjes lopen
• Eventueel indien tijd: sluipspel

Voltooid? Tip: bijv. onder de grond

5. De stoere bewaker van het kasteel (binnen)

Niemand mag binnen, uitsluitend de toekomstige koning. De kindjes zeggen dat Robin Hood de toekomstige koning is. Ze mogen binnen.
Opdrachten:

• Stevige burcht bouwen met blokken
• Ballonnen in de lucht houden
• Smalle gang maken. Robin Hood wordt geblinddoekt. De kindjes moeten proberen door de gang te geraken zonder dat Robin Hood ze kan pakken.

Daar zien ze ineens een boeman. De bewaker raakt in paniek. De kindjes moeten hem pakken zodat de bewaker hem kan opsluiten.De kindjes krijgen dan elk een waterballon en bekogelen hem tot de boeman zegt dat hij het nooit meer zal doen.
Kindjes worden beloond met tip: bijv. onder stenen

6. Robin Hood heeft alles opgeschreven op een perkament. De kindjes gaan
nu op zoek mbv. de tips en vinden uiteindelijk de kroon.

Benodigdheden

• Hoedjes van papier
• Veren voor kindjes
• Tekeningen
• Kleurtjes
• Crepepapier voor juwelen en voor de toverstokjes
• Puzzel (grote stukken)
• Touw voor juwelen
• Bekende kinderliedjes.
• Ketel
• Papier
• Nietjesmachine
• Liedje k3
• 3 potjes met zand, aarde en meel
• Ballonnen
• Shmink: bruin zwart groen
• Ballonnen
• Waterballonnen
• Blokken
• Banken
• Blinddoek
• Kist
• kroon

Belleman

Materiaal

• Blinddoeken
• Belletje

Beschrijving

Alle kindjes krijgen een blinddoek om, behalve 1 kindje. Dit kindje heeft een belletje vast, dat hij voortdurend laat rinkelen. De belleman mag rondstappen als hij het belletje rinkelt. De andere kindjes moeten proberen om de belleman te tikken. Als dit lukt, mogen ze zijn plaats innemen.

Eend Eend Gans

Beschrijving

Eend eend gans is een variatie op zakdoek leggen. Alle kindjes gaan in een kring zitten. Dan wordt er 1 kindje aangeduid als tikker. Hij/zij mag rechtstaan buiten de kring. Hij/zij gaat rond en tikt voorzichtig bij ieder kindje op het hoofd en zegt “eend” bij iedere tik. Als de tikker “gans” zegt, moet dat kindje opstaan en als een gans achter de tikker aanlopen. De tikker loopt ook als een gans.

Variaties

Kip kip haan —> Met het hoofd pikken precies zoals een kip eet
Mus mus arend —> Vliegen met de armen
Kikker kikker pad —> Kikkersprong

Tafeldans

Materiaal

• Fiches: bijvoorbeeld knopen, bonen, propjes papier
• Muziek
• Bal of ander voorwerp dat kan worden doorgegeven

Beschrijving

Alle kindjes zitten in een kring rnd de tafel. Elk kindje krijgt een gelijk aantal fiches. Wanneer de muziek opstaat, moet de bal worden doorgegeven. Als de muziek stopt, moet het kindje dat op dat moment de bal in zijn handen heeft een fiche in de pot doen. Als je al je fiches kwijt bent, val je af. Diegene die als laatste overblijft is gewonnen.

Beschrijving

Er zijn zoveel spelen dat je soms het bos niet meer door de bomen ziet. Het is de bedoeling om al die kleine losse spelletjes op fiches schrijft, een nummer geeft en in een bakje steekt. Je kan misschien meerdere bakjes maken. Eén voor binnenspelen, één voor buitenspelen en één met kleine knutselactiviteiten.

Per spel dat je opschrijft steek je een plakkaatje met het nummer in een zak of doos. Als je meerdere bakjes met fiches hebt, moet je natuurlijk ook meerdere zakjes maken.

Als je even tijd over hebt of dus niet weet wat gedaan, haal je de doos boven en wordt er een nummer getrokken. Het nummer wordt dan gezocht op de fiches en gespeeld.

Zo los je ook op een simpele manier op dat iedereen iets verschillend wil spelen. Bij ruzie kan dit dus ook een handige oplossing zijn.

Beschrijving

Een hindernissenparcours, wie doet dat nu niet graag? Nu is het de bedoeling dat de kinderen er zelf een gaan maken en dan natuurlijk ook uittesten.

De kinderen krijgen materiaal en mogen onze hulp vragen, maar het is de bedoeling dat de begeleiding zich zo min mogelijk mengt. Wel ingrijpen als het gevaarlijk wordt natuurlijk!

De spelletjes die ze nadien op het parcours gaan doen mogen ze zelf beslissen, houden ze een race of spelen ze er gewoon op.

Je kan ze het ook laten maken voor een andere groep indien je met grote kinderen werkt of met tieners bezig bent. Tieners kan je het ook in het bos laten doen of hun een verplicht onderdeel meegeven zoals bijvoorbeeld ze moeten de beek in hun parcours verwerken.

Materiaal

• Stoelen
• Tafels
• Touw
• Bal
• Kegeltjes
• …

Spelletjes

Ballon plakken

Ballon plakken is een variant op het nummerspel.

De groep wordt in twee ploegen verdeeld. Ze staan in twee rijen tegenover elkaar. Elke speler heeft een kruis in dubbelzijdige tape op de buik. Per ploeg krijgt iedereen een nummer van 1 tot het aantal spelers dat er zijn. Is er in een van de ploegen een speler meer, dan krijgt in de andere ploeg een speler twee nummers.

De begeleidster staat in het midden en roept een nummer, terwijl ze een ballon opgooit. Van elke ploeg probeert nu de betreffende speler de ballon op zijn stroken tape te kleven, zonder de ballon met de handen aan te raken.

Krantenballon

We vouwen een krant open en gaan er met twee op staan. Het is de bedoeling de ballon zo lang mogelijk in de lucht te houden, zonder van de krant te komen. Met hoeveel kunnen jullie op de krant gaan staan?

Ballonvoetbal

De groep wordt in twee ploegen verdeeld. Iedereen heeft een kartonnen plaat in de handen. Het is de bedoeling om hiermee de ballon al waaiend in de goal van de andere ploeg te krijgen, dus zonder de ballon met het karton aan te raken.

Om het iets makkelijker te maken, mogen de kinderen de ballon wel raken met het karton. Een andere variant is dat alleen de keeper de ballon mag raken met zijn karton.

Ballonwaaier

Iedere ploeg krijgt een aantal ballons. Ze moeten proberen om zo lang mogelijk alle ballons in de lucht te houden. Je kan dit ook met heel de groep samen doen en beginnen met 1 ballon en zo opbouwen naar meer ballons. Hoeveel ballons kunnen jullie tegelijk in de lucht houden?

Materiaal

• Ballons
• Kartonnen platen

Materiaal

• Schaar
• Lijm (pritt)
• Wasspelden
• Papieren repels in verschillende kleuren van 1cm en 2cm breed
• Voorbeelden en fantasie
• Eventueel materiaal voor een mobiel te maken.

Werkwijze

De kinderen moeten met de repels van papier dieren maken. Zie voorbeelden.

Bij het vastlijmen van het papier, kan er best telkens een wasspeld op de verbinding worden aangebracht zodat het goed komt vast te zitten.

Wanneer je het spel aanpast voor oudere kinderen, kan je best een andere titel gebruiken of een ander thema gebruiken, maar wel het principe behouden.

Beschrijving

Als voorbereiding wordt er een weg uitgestippeld door de begeleiding. Je kan ook een derde tas maken en de kinderen zelf plaatsen laten opschrijven en laten trekken, maar dan bestaat de kans erin dat je verschillende keren het hele dorp moet doorkruisen.

Je neemt twee draagtassen. Je geeft ieder kind twee papiertjes en iets om te schrijven. Het is de bedoeling dat ze op 1 van de twee papiertjes een spelletjes schrijven. Bijvoorbeeld chinese voetbal, vlaggenstok, dikke bertha,…. Op het andere papiertje moeten ze een manier schrijven hoe ze naar de volgende plaats moeten gaan. Bijvoorbeeld al springend als een kikker, een dierenliedje zingen onderweg (lief klein konijntje), al hinnikend als een paard,… .

Probeer ervoor te zorgen dat de kinderen niet overleggen bij het opschrijven. Als ze het zelf nog niet kunnen opschrijven moet je even helpen. Als ze nog te klein zijn, dan moet je ieder kind apart nemen en dan vragen welk spelletje ze willen spelen en hoe ze naar de volgende plaats willen gaan.

Als iedereen klaar is worden de spelletjes in de ene tas gestoken en de andere in een andere tas. Het spel kan beginnen. Er wordt 1 papiertje getrokken van hoe ze naar de volgende plaats gaan. Dan kan je vertrekken op de getrokken manier. Bijvoorbeeld al zingend van een lief klein konijntje. Op de plaats aangekomen wordt er een spelletje getrokken en gespeeld. Nadat het spelletje gespeeld is wordt er terug een manier getrokken en zo naar de volgende plaats gegaan. Daar wordt terug een spelletje gespeeld, enz.

Materiaal

• Twee draagtassen of handtassen
• Papier
• Schrijfmateriaal
• Bal
• Sjaaltje

Variant

Je kan de titel veranderen en aanpassen aan het thema waar jullie mee bezig zijn. Dan moet je de manier van hoe je naar de volgende plaats gaat aanpassen aan dat thema. Bijvoorbeeld bij het thema sport: al lopend, hinkelend, springend,… Je kan het ook algemeen maken en alles toelaten. Dit is misschien leuk voor oudere kinderen.

Voorbereiding

Je begint met het tekenen van een grote boerderij op papier, zonder de dieren. Je kan er misschien een tractor bijtekenen of overtekenen van een kleurboek. Een vijver erbij tekenen kan ook een meerwaarde zijn. Zorg dat het blad groot genoeg is om zeker een twintigtal diertjes te kunnen opkleven.

Als tweede zoek je verschillende dieren uit een kleurboek. Je copieert deze, knipt ze uit en kleurt ze in. Het mogen niet alleen boerderijdieren zijn. Zorg er wel voor dat er zeker dubbel zoveel diertjes zijn dan dat er kinderen zijn. Anders is het spel veel te snel afgelopen.

Als je het spel later nogmaals wilt spelen, kan je de dieren plastifiëren.

Beschrijving

Op voorhand worden op een andere plaats dan waar de kindjes zijn bij het begin van de activiteit, alle dieren verstopt.

Het spel begint als volgt. De boer komt zeer verdrietig binnen. Probeer de kinderen te laten vragen waarom hij/zij verdrietig is. Dit is leuk voor het inlevingsvermogen van de kinderen.

Al de boer zijn diertjes zijn ontsnapt. Hij/zij was vergeten het hek toe te doen en nu zijn ze allemaal weg. Hij vraagt aan de kindjes om te helpen zoeken.

De kindjes moeten nu gaan zoeken naar de diertjes. Als ze een diertje gevonden hebben, moeten ze het naar de boer brengen. Is het een boerderijdier, dan mogen ze het op het blad kleven en een nieuw dier gaan zoeken. Als het geen boerderijdier is, dan reageert de boer door te zeggen dat hij/zij het dier nog nooit gezien heeft of niet kent of dat een raar dier vindt. De kindjes moeten dan terug op zoek naar een ander diertje.

Wanneer alle diertjes terug gevonden zijn is de boer heel blij en kan hij/zij terug aan het werk gaan.

Materiaal

• Dieren
• Boerderij
• Verkleedkleren van een boer

Inleiding

Er breekt grote paniek uit bij de muizen en eekhoorns in het bos. Waar zij hun voorraad hebben gelegd, beginnen de mensen de struiken en bomen te verwijderen. De voorraad moet zo snel mogelijk dieper het bos in gebracht worden. Deze onderneming is echter niet zonder gevaar.

Beschrijving

De kinderen worden in twee groepen verdeeld. Dit gebeurt door middel van een kaartje uit een zak te trekken. Het kaartje hangen ze rond hun nek.

Zowel de eekhoorns als de muizen kiezen een wijze uil in hun groep. De wijze uil verzamelt de voorraadkaartjes in hun kamp. Het kamp wordt afgebakend met lint en dit is een veilige zone.
Iedere groep krijgt ook evenveel grijze kaartjes. De wijze uil mag deze uitdelen in de loop van het spel.

Per groep worden er ook twee of drie gevaren gekozen. Het aantal gevaren dat gekozen wordt per groep hangt af van het aantal kinderen. De jager van de groep moet de kinderen van de andere groep aantikken, waarbij het kind van de andere groep zijn voorraadkaartje verliest. De zaag moet proberen de kinderen van de andere groep aan te gooien met een zacht balletje. De andere verliest zijn voorraadkaartje en de bulldozer moet proberen de kinderen van de andere groep op te heffen. Als dat lukt verliest de andere zijn voorraadkaartje. De voorraadkaartjes worden steeds naar de eigen groep terug gebracht.

De gevaren mogen onderling gewisseld worden, de grijze uil niet. De gevaren moeten ook schillen in leeftijd om het spel eerlijker te laten verlopen. De gevaren steken hun gevaren kaartje tussen een tulband op hun hoofd.

Een begeleidster zit in het begin van het bos en deelt de voorraadkaartjes uit. Ieder kind mag 1 kaartje per keer overbrengen. Het is de bedoeling om zoveel mogelijk voorraadkaartjes per groep te verzamelen.

De grijze kaartjes kunnen verdeeld worden door de wijze uil. Telkens 1 per kind, totdat ze allemaal op zijn. Wanneer een gevaar een kind tikt, aangooit of oppakt dat een grijs kaartje bij heeft, moeten ze samen naar de begeleidster gaan. Daar wordt een kaartje getrokken waar een opdracht op staat.

1. Het gevaar moet een bepaalde tijd aan de kant blijven
2. Het kind moet een bepaalde tijd aan de kant blijven
3. Het kind krijgt X aantal voorraadkaartjes
4. Het gevaar krijgt X aantal voorraadkaartjes
5. Het gevaar moet al zijn voorraadkaartjes afgeven
6. …

Materiaal

• Voorraad kaartjes
• Grijze kaartjes
• 2 kaartjes voor de grijze uil
• 2 kaartjes met een afbeelding van een jager
• 2 kaartjes met een afbeelding van een zaag
• 2 kaartjes met een afbeelding van een buldozer
• Eekhoornkaartjes
• Muizenkaartjes
• Afbakenlint
• Opdrachtenkaartjes
• Zachte balletjes

Enigmatica is een uitdagend puzzelspel waarin je gekleurde blokken in rijen of kolommen moet schuiven.

In Bloons moet je pijltjes gooien om zoveel mogelijk ballonnen stuk te prikken!

Als je plaveien maakt op een verjaardagsfeestje raad ik aan om ermee te beginnen omdat de chocolade terug hard moet worden.

Ingrediënten

• Melkchocolade (1 kg = 15 kindjes)
• 1 doos cornflakes (Dat is voor ongeveer 15 kindjes)
• Vetvrij papier
• Vorken en lepels
• Potloden

Werkwijze

1. De cornflakes worden met een vork zo klein mogelijk gemaakt. Dit kan in een bord voor ieder kind een beetje of in 1 grote kom.
2. De chocolade wordt op het vuur au bain marie gesmolten of in de microgolfoven.
3. Wanneer de chocolade aan het smelten is, maken de kinderen ieder een tekening op vetvrij papier. Dit kan een gewone cirkel zijn, een dier, een letter van zijn naam, het thema van het feestje, …
4. Als de tekeningen klaar zijn worden de chocolade en de cornflakes met elkaar gemengd. Ieder kind krijgt een hoopje van het mengsel. Daar wordt de tekening mee gemaakt op dat vetvrij papier. Om de figuren meer tot hun recht te laten komen kunnen ze iets meer van het mengsel gebruiken om bijvoorbeeld een oogje te laten uitkomen. Met de handen werken mag! Als iemand dat liever niet doet, kan hij of zij altijd een lepel of vork gebruiken.
5. Als de figuur klaar is, dan moet deze terug hard worden.

Eet smakelijk!

Vriendelijke groeten het speeltijd team.

Voorbereiding

• De groepen worden op voorhand ingedeeld zodat het ongeveer eerlijke groepen zijn.
• Het materiaal wordt verdeeld in het aantal groepen, maar niet evenredig. De winnende groep moet meer materiaal krijgen dan de verliezende groep.
• Per soort materiaal, wordt er een spel gespeeld. Als je dan aan teveel spelletjes komt leg je sommige dingen bij elkaar.

Voormiddag

De groep wordt verdeeld in groepen. Per groep moeten er minimum 6 kinderen zijn. Als je dan maar drie groepen kunt maken, neem je per groep vier kinderen en maak je een moto in plaats van een auto.

Iedere groep mag een naam kiezen van een bestaande formule 1 team.

Als de kinderen in groepen verdeeld zijn, worden er spelletjes gespeeld. De groep die het spel wint mag als eerste kiezen welke stapel materiaal hij neemt. Kiest hij verkeerd, dan heeft deze groep pech. De groep die tweede is geworden, mag dan kiezen ezv…

De spelletjes die gespeeld worden zijn:

• Dikke Bertha (De verliezers zijn diegene die als eerste alle spelers eraan hebben)
• Vlaggenstok (Diegene die de vlag neemt is gewonnen en mag in het spel blijven, de andere valt uit, de groep waarvan alle spelers uit zijn, is verloren)
• Pen in fles. Alle kinderen krijgen een touwtje met een pen daaraan rondgebonden. De groep die als eerste alle pennen in de fles heeft is gewonnen.
• Stoeltje. Alle leden moeten telkens door samen te werken iemand over brengen. Iedereen moet 1 keer overgebracht worden zonder dat hij of zij de grond raakt. Als ze over de lijn zijn mogen ze terug lopen.

Namiddag

Deel 1

De kinderen gaan nu knutselen. Ze moeten met het materiaal dat ze hebben verdiend een auto maken, maar zij zijn de wielen.

Deel 2

Wanneer de auto klaar is, gaan we een race houden van 24 minuten in een vooropgesteld parcours. Er zijn ook pits. Daar kunnen ze indien nodig hun auto maken of van bestuurders wisselen. Wie het meeste aantal toeren heeft afgelegd op die 24 minuten is gewonnen.

Materiaal

• Karton
• Afbaken lint
• Sjortouw
• Scharen
• Lijm
• Tape
• Beker voor de winnaars
• Materiaal om hun wagen te versieren
• Touwtjes met pennen aan
• Wimpel
• Per kind 1 flesje
• Per groep twee grote stokken of takken

Lucht, aarde, vuur en water

Iedereen staat in een kring. In het midden van de cirkel staat er 1 iemand met een bal. De speler die in het midden staat gooit de bal naar een persoon. Hij zegt eerst de naam en gooit dan de bal. Terwijl hij de bal gooit, roept hij 1 van de vier elementen: lucht, aarde, water of vuur. Dan begint de persoon in het midden tot vijf te tellen. De speler die de bal krijgt toegeworpen, moet binnen die vijf tellen een vogel (lucht), een dier dat op het land leeft (aarde) of een vis (water) noemen. Als er vuur wordt geroepen, dan mag diegene die de bal krijgt toegeworpen de bal niet vangen. Vangt hij de bal toch of zegt hij niet binnen de tijd een dier, dan valt deze persoon af. Een dier mag nooit twee keer gebruikt worden.
Om het spel makkelijker te maken kan je dieren wel twee keer laten noemen. Om het spel moeilijker te maken moet de persoon in het midden niet eerst de naam van de persoon zeggen naar wie hij de bal gaat werpen.

Materiaal

• Bal

Blindengymnastiek

Doel
Je moet proberen zo lang mogelijk rond te blijven lopen op bevel zonder geraakt te worden.

Iedereen, buiten de begeleiding, heeft een blinddoek om. Alle kinderen staan op ongeveer een meter van elkaar. Voor je begint, moet ieder kind zijn armen zijdelings kunnen strekken zonder iemand te raken.
De begeleiding geeft dan bevelen: 1 stap naar rechts, 1 keer springen achteruit, 1 stap opzij, … Twee spelers die elkaar raken vallen af.

Als er minder spelers op het veld zijn, kan je de kinderen meer stappen tegelijkertijd laten doen.

Materiaal

• Blinddoeken

Materiaal

• Tafelbescherming
• Klei (best witte, luchtdrogend) er bestaat klei die zeer licht is en dus niet gaat doorwegen op de nek.
• Materiaal om mee te versieren: pareltjes, rietjes, stof, …
• Satestokjes om inkervingen te maken
• Touw om de amulet rond de nek te bevestigen. Je kan hiervoor bijvoorbeeld macrametouw gebruiken. Dat snijdt niet.
• Rune horoscoop (klik op de tekening voor een grote afdrukbare versie)

Werkwijze

Deze amulet is geen gewone amulet, maar een magische. Het is bedoeld om je energie in de goede richting te sturen. Voor je hem rond je nek hangt, is het de bedoeling dat je hem tussen je handpalmen houdt, je ogen sluit en de volgende spreuk opzegt:

“OM MIJN NEK EEN CIRKEL GAAT”
“DIE MIJN TOVERKUNST VERSTAAT”
“BIJ DE KRACHT VAN ZON EN MAAN”
“WAT IK WIL DAT WORDT GEDAAN”

De amulet kan verschillende vormen aannemen. Je kan er een ovaal van maken of een cirkel of een vierkant. Je kan de kinderen hier vrij in laten. je moet er wel voor zorgen dat de ondergrond die ze maken minimum een dikke halve centimeter is. Er komt nog een tekening in en misschien versiering.

Wanneer de ondergrond klaar is, krijgt ieder kind zijn rune sterrenbeeld. Het is de bedoeling dat dat er wordt ingegraveerd. Als dat klaar is kan het kind zijn amulet gaan versieren of zo laten.

Als het af is worden er twee gaatjes in gemaakt op minimum een halve centimeter van de bovenkant. Hier komt een touwtje door om rond de nek te kunnen hangen.

Je kan de spreuk ook op een klein papiertje schrijven en achteraan op het amulet bevestigen.

Veel plezier!!

Het maken van een toverbuidel is een knutselactiviteit voor kinderen van 8 jaar. Het is een vilt activiteit die ongeveer 1,5 uur duurt. Als extra werk achteraf moet je ook ongeveer voor 15 buidels 30 minuten uittrekken.

Materiaal

• Viltwol: Merinowol (wol van het merinoschaap)
• Vlokkenzeep
• Warm water
• Noppenplastiek
• Papier
• Schaar
• Bord
• 1 lint of veter per buidel

Werkwijze

Ieder kind krijgt een bord. Het bord moet groter zijn dan een dessertbord. Dat bord wordt afgetekend op papier en dan uitgeknipt. Het bord mag dan weg.

De ronde wordt op tafel gelegd met daarop de helft van de noppenplastiek. De noppenplastiek moet minimum twee keer groter zijn dan de cirkel. De noppen moeten naar boven liggen.

Dan bedekken we de cirkel met drie lagen viltwol. Vanaf de vierde laag kan er een tekening gevormd worden.

Dan nemen we warm water en vlokkenzeep. De zeep lossen we eerst op in het water en dat mengsel doen we op de viltwol en vilten we de cirkel tot een stevig geheel. Om te kunnen beginnen vilten moet eerst de tweede helft van de noppenplastiek over de zeep, het water en de viltwol gelegd worden. De noppen moeten naar de wol toe liggen.

Als het een stevig geheel is, knippen we de toverbuidel in vorm en laten het drogen.

Extra werk

Nu kan de begeleiding gaatjes maken in de buidels. Het moet een even aantal gaatjes zijn. Door de gaatjes wordt dan een stevig lint of een veter gerijgd.

Marmeren

Materiaal

• Marmerverf
• Een emmer of badje met water
• papier
• Satéstokje, roerstokje of een houten lepel

Werkwijze

Je neemt je emmer met water. Daar doe je een paar druppels van de verf in. Je kan meerdere kleuren door elkaar gebruiken. Je mengt deze kleuren zachtjes door elkaar door er met een satéstokje door te gaan. De verf blijft op het oppervlak liggen. Dan dompel je je blad in het water. In de emmer doe je je blad recht naar beneden. In een badje leg je je blad op het wateroppervlak of haal je het er horizontaal door. Dan haal je je blad er terug uit en laat je het drogen.

Javel in Verf

Materiaal

• Javel
• Verf in een spuitbus
• Wattenstaafje
• Papier
• Sjablonen

Werkwijze

Je neemt je sjabloon en legt dit op je blad. Je spuit je sjabloon in. Dan neem je het sjabloon weg en neem je het wattenstaafje. Je doopt het wattenstaafje voorzichtig onder in de javel. Alleen het watje moet nat worden. Dan maak je een figuur, tekening of patroon in de gespoten tekening. Dan laat je het drogen.

Schilderen op Glas

Materiaal

• Spiegel
• Plakkaatverf
• Wattenstaafje
• Stof
• Papier

Werkwijze

Je neemt je spiegel voor je en doet er verf op. In die verf maak je met een wattenstaafje een tekening. Dan neem je je papier of je stuk stof en legt dat er mooi op. Zo maak je een afdruk van wat je op je spiegel hebt getekend. Je neemt voorzichtig je blad of stof er terug af en laat het drogen.

Materiaal

• Krijt (Je gebruikt best dik krijt: stoepkrijt)
• Zout
• 1 potje per kleur
• Dubbelzijdige tape
• Een mesje om op voorhand een figuur in de beschermlaag van de tape te snijden

Voorbereiding

Je begint met het kleuren van het zout. Dit kan gedaan worden met krijt. Je raspt het krijt boven het zout of je kan ook voor elke kleur een potje zout nemen en dan het krijt over het zout wrijven.

Dan neem je voor ieder kindje een stukje dubbelzijdige tape. Je plakt reeds 1 helft op een blad. Op de andere kant laat je de beschermlaag zitten. Hier snijd je zeer voorzichtig een figuur in. Het mag alleen door de beschermlaag zijn en de beschermlaag moet er op blijven zitten. Je moet zo snijden dat je telkens 1 stukje van de beschermlaag kan wegdoen op de moment dat de kindjes gaan schilderen. Om te oefenen raad ik aan om alleen maar met rechte lijnen te werken. Je kan natuurlijk voorgemaakte tekeningen kopen. Dat is aan te raden als je niet veel kindjes hebt.

Werkwijze

Ieder kindje krijgt zijn blad met daarop de tape voor zich. Er wordt een eerste stukje van het beschermlaagje weg gedaan. Daar strooit het kind een beetje gekleurd zout op. Je kan beter een beetje teveel zout erop doen dan te weinig. Als heel het stukje tape bedekt is met zout, wordt de overschot terug in het potje gedaan. Dit door het blad boven het potje te houden. Niet met de handen er laten afhalen. Dan wordt het volgende stukje bescherming weggedaan en wordt daar zout op gedaan. Zo ga je door totdat alle stukjes van de beschermlaag weg zijn en heel de tape gevuld is met gekleurd zout.

Voorbereiding

Het spel vraagt enige voorbereiding. Er moeten per groep minstens twee wensen worden verzonnen. Een groep bestaat uit maximum 6 tot 8 personen en er zijn maximum 3 groepen. Een wens is een opdracht die de kinderen moeten vervullen.
Er moet een kwis gemaakt worden die met alle groepen tesamen kan worden opgelost.
Er moet ook een perkamentrol gemaakt worden. (tekst: zie inkleding)

Het spel is een fantasiespel en wordt gespeeld door verschillende personages. De personages zijn een lakei, Jafar en de geest. De lakei kan eventueel ook voor geest spelen.

Inkleding

De kinderen krijgen een speciale opdracht. Deze opdracht staat op een perkamentrol geschreven en wordt voorgelezen door een lakei van het paleis van prinses Jasmien.

Er is ook een slechte: Jafar. Hij heeft gezworen de kinderen een tip te geven waar hij de geest heeft verstopt, als ze een wens kunnen vervullen. Hij denkt toch dat de kinderen dit nooit gaan kunnen.

De toverlamp is in de handen van Jafar gevallen. De geest wil geen wensen meer vervullen totdat hij bevrijd wordt uit de toverlamp. Als jullie er in slagen hem te bevrijden, wilt hij de wensen waarmaken van al de kinderen en niet alleen die van zijn meester Jafar. Om de geest te bevrijden moeten er wel een aantal wensen vervuld worden door jullie.
Aladdin en prinses Jasmien zijn jullie nu al zeer dankbaar omdat jullie het willen opnemen tegen Jafar.

Beschrijving

de kinderen worden in groepen veerdeeld. Elke groep krijgt minstens twee wensen om te vervullen. Als alle wensen vervuld zijn, komen alle groepen samen voor een korte kwis. Tijdens de kwis krijgen de kinderen geen hulp meer van de lakei, Jasmien en Aladdin. Zij moeten dan terug naar het paleis.
Wanneer de kinderen een wens hebben vervuld, krijgen ze een tip van Jafar over de juiste plaats waar de lamp zich bevindt.
Na de kwis, krijgen de kinderen een laatste tip. Dan leggen alle groepen hun tips bij elkaar en overleggen ze waar de geest zich bevindt. Als ze het eens zijn over een bepaalde plaats, kunnen de kinderen de geest gaan zoeken.

Materiaal

• Verkleedkleren
• Perkamentrol met de tekst op
• Kwis
• Minimum 2 wensen per groep
• Eventueel ook een toverlamp waar de geest uitkomt of reeds naast zit als de kinderen hem komen zoeken.
• Per wens een tip en ook nog een tip voor na de kwis

Veel plezier!!

Beschrijving

Alle kindjes gaan in een grote cirkel staan. Zorg dat iedereen met zijn armen kan zwaaien zonder dat hij of zij het kindje naast hem raakt. Eén iemand staat in het midden. Dat is de boze fee. Als je met kleine kleutertjes speelt, kan best de juf in het midden staan samen met de boze fee om de boze fee een beetje te helpen. De boze fee heeft een toverstokje in de hand. Met dat stokje zegt zij wat de andere kindjes moeten doen.

• Het stokje op en neer bewegen betekent dat iedereen op een neer moet springen.
• Het stokje van links naar rechts bewegen betekent dat iedereen van links naar rechts moet springen.
• Draaien kan betekenen dat iedereen rond zijn as moet draaien of met zijn armen moet draaien.
• Als het stokje wordt stil gehouden moeten alle kindjes ook stil staan.
• Als het stokje naar boven wordt gestoken, moeten alle kindjes hun handen in de lucht steken.
• …

De boze fee blijft eventjes voortdoen, maar als ze geen zin meer heeft, dan laat ze haar stokje vallen. Als de boze fee haar stokje laat vallen, moeten alle kindjes zo snel mogelijk weglopen. Wie als eerste wordt getikt door de boze fee, wordt de nieuwe boze fee. Dan begint het spelletje opnieuw.

Variant

Het enige verschil is dat wie nu getikt wordt, mee in de cirkel van de boze fee komt zitten. Wie het langste kan meespelen zonder getikt te worden, wordt de nieuwe boze fee.

Doelstellingen

• Bij een bepaalde beweging van het stokje, de juiste handeling doen.
• Reactiesnelheid
• Concentratievermogen verbeteren

Het is aan te raden om deze spelletjes te doen in een lokaal waar genoeg ruimte is. Er kunnen maximum 20 kinderen aan deelnemen. De duur hangt af van hoe snel de kinderen de spelletjes doorhebben en de inkleding die je gebruikt. De leeftijd voor deze spelletjes is vanaf 6 jaar.

Deze kleine fopspelletjes zijn ideaal om op een verjaardagsfeestje te gebruiken.

Beschrijving

Stokjes Doorgeven

Iedereen gaat in een kring zitten en er worden twee stokjes doorgegeven. Als je deze stokjes hebt en je geeft ze aan de volgende, dan moet je zeggen of je ze gekruist of gewoon doorgeeft.

De kinderen moeten niet kijken hoe ze de stokjes doorgeven, maar hoe ze zelf met hun eigen benen zitten. Zitten ze gekruist of liggen hun voeten over elkaar, dan worden ze gekruist doorgegeven. Zitten de kinderen met gestrekte benen of met hun been onder hun poep, zonder dat ze ergens over elkaar liggen, dan worden de stokjes gewoon doorgegeven.

Zwarte Magie

Voor dit spel moeten er twee mensen aanwezig zijn die weten hoe het spel werkt.

Iedereen gaat in een kring zitten. In het midden van de kring worden allemaal voorwerpen gelegd. Dan gaat er iemand naar buiten die weet hoe het spel werkt. De anderen kiezen van de voorwerpen die er liggen één voorwerp. Als de persoon terug binnenkomt, somt de andere persoon die op de hoogte is de voorwerpen één voor één op. Hij/zij vraagt telkens: ” Is het deze rode sjaal, is het dit gele armbandje of is het misschien deze zwarte pen of dit blauwe boek of….”

In dit geval is het blauwe boek de zwarte magie, omdat dit voorwerp juist achter het zwarte voorwerp kwam. De persoon die dus vraagt of het dat voorwerp is, moet er altijd een kleur voorzeggen. Het voorwerp dat juist na het zwarte voorwerp komt, is de zwarte magie dat de kinderen hebben aangeduid.

Dierenspel

Iedereen krijgt een kaartje met twee dieren op. Hij of zij mag alleen dat kaartje zien en weten welke dieren erop staan. Dan gaan de kinderen allemaal in een kring staan en haken de armen in elkaar. Iedereen moet stevig vast hangen.

Dan wordt er een verhaal over dieren vertelt. Als het dier wordt genoemd dat op een kaartje staat, moet die persoon gaan hangen. Hij/zij heft zijn voeten gewoon van de grond.

Bij iedereen is het tweede dier hetzelfde. Als dat dier dus wordt vernoemd, valt iedereen op de grond omdat iedereen dat dier op zijn kaartje heeft staan.

Je doet dit spel best op een tapijt of in de tuin op het gras.

Zoek het muntstuk

Enkele kinderen gaan naar buiten. De anderen zetten zich in een groep aan de kant van de ruimte. Zij krijgen te horen dat diegene die binnen komt het muntstuk moet zoeken. De begeleidster loopt rond in het lokaal en zij heeft het muntstuk bij zich.
Dan worden de kinderen die buiten gegaan zijn één voor één terug binnen gelaten. De opdracht die hij of zij die binnen komt krijgt is: “Zoek het muntstuk”. De kinderen die in de groep zitten mogen aanwijzingen geven, door warm en koud te zeggen. Wanneer het muntstuk is gevonden, mag de volgende binnen komen.

Doe je schoenen uit

Er gaan weer enkele kinderen naar buiten. In het midden van de kring wordt een voorwerp gelegd en de kinderen die buiten zijn geweest moeten één voor één terug binnen komen en bij het voorwerp gaan staan. Hij/zij krijgt dan de opdracht om de schoenen uit te doen en erover te springen.

Het is de bedoeling dat zij hun schoenen uitdoen en over hun schoenen gaan springen. De meeste gaan over het voorwerp springen.

Beschrijving

Je tekent een vierkant dat in 9 vakken wordt verdeeld. In ieder vak wordt een tekening gelegd of getekend. Bijvoorbeeld een ster, een vierkant, een cirkel, een driehoek, …

Er moeten minimum twee mensen zijn die weten hoe het spel werkt. De kinderen mogen het spel nog niet kennen.
Iemand die het spel kent gaat naar buiten en de groep kiest een tekening. Het is de bedoeling dat de persoon die buiten is gegaan raadt welke tekening de kinderen hebben aangeduid. De tweede persoon die het kent vraagt telkens aan de persoon die buiten is gegaan of het deze is. Hij wijst dan telkens een andere tekening aan. Hij wijst dit aan op een speciale manier (zie voorbeelden).

Bijvoorbeeld: De kinderen hebben het middelste vakje aangeduid. De persoon die aanwijst wijst dan telkens in het midden van de tekening.

Bijvoorbeeld: Als de kinderen vakje 9 kiezen, dan wijst de persoon telkens onderaan rechts. Dat is, als je de kleine vierkantjes ook in negen verdeelt, het negende vakje.

Materiaal

• Een vierkant dat onderverdeeld is in 9 vakken
• 9 tekeningen voor in de vierkantjes

Als je onze nieuwsbrieven maandelijks in je mailbox wil ontvangen, schrijf je dan hier in!

Bubblomania is een mooi actie spel waarin je een pin bestuurt om de opstijgende bubbles stuk te prikken.

Je moet Java geïnstalleerd hebben om het te kunnen spelen, net zoals voor het Memory spel.

Op dit forum kan je de artikels van deze site bespreken, reacties achter laten, vragen stellen, ervaringen uitwisselen, en veel meer! Er is ook een gedeelte voor kinderen, waar ze over spelletjes en thema’s zoals Kerstmis kunnen praten.

Het forum is nog gloednieuw, dus we rekenen op jullie om er een beetje leven in te blazen!

Magie in 2007 is een spel dat veel voorbereiding vraagt.

Voorbereiding

Je neemt drie tekeningen die iets te maken hebben met het thema van het kamp of met magie. Bijvoorbeeld een tekening van een circus. Je kleurt deze in en verdeelt ze in 25 stukken. Nu heb je dus drie puzzels van 25 stukken. Je kan ook drie bestaande puzzels nemen.

Je neemt een gewone bingo en vergroot deze. Je zorgt ervoor dat je voor ieder kind een spelbord hebt.

Je maakt drie kistjes (schoendozen) met telkens 9 opdrachten in. Je maakt ook drie lege kistjes. Twee kistjes met opdrachten en de drie lege kistjes ga je op voorhand verstoppen. Zorg ervoor dat de kinderen de kistjes zeker niet kunnen vinden in de loop van de voormiddag of tijdens de middagpauze. Anders moet je ze vlak voor je met het tweede deel gaat beginnen gaan verstoppen. Iedere groep heeft een andere volgorde van de opdrachten. In het kistje zit ook een blad met spelregels.

Spelregels

• De opdrachten moeten in volgorde opgelost worden.
• Een opdracht moet met heel de groep voor de jury worden gebracht.
• Er mag maar één groep tegelijk bij de jury binnen.
• Je mag niet naar de andere groepen gaan kijken. Ga je toch bij een andere groep kijken, dan krijgt jouw groep een straftijd van vijf minuten.
• Materiaal bekom je bij de jury. (Indien je met genoeg begeleiding bent, kan je een materiaalpost maken.)

De 9 opdrachten moeten te maken hebben met magie in 2007 of met het thema.

Beschrijving

De inkleding neemt de hele voormiddag in beslag. Je speelt dan een vergrote bingo.

De groep wordt in drie groepen verdeeld. De kinderen gaan per groep samen zitten en ieder kind krijgt een eigen spelbord. Telkens iemand bingo heeft krijgt zijn of haar groep een puzzelstukje. De groep die als eerste de volledige puzzel heeft gemaakt krijgt een joker. Deze joker geeft een voorsprong tijdens het spel dat in de namiddag wordt gespeeld.

Het kan zijn dat twee groepen op hetzelfde moment al hun puzzelstukjes hebben, daarom wint de groep die als eerste zijn puzzel af heeft.

In de namiddag wordt het opdrachtenspel gespeeld. De groep die de joker heeft krijgt ineens zijn kisje met de opdrachten in. De andere groepen moeten eerst op zoek gaan naar een kistje met opdrachten in. Vinden ze een leeg kistje, dan moeten ze gewoon verder zoeken. Als ze een kistje vinden met opdrachten in, dan mogen ook zij aan hun opdrachten beginnen.

Als de kinderen naar de jury gaan met een opdracht, dan beslist deze of ze geslaagd zijn in de opdracht of ze deze opnieuw moeten doen. De groep die als eerste klaar is, is dan gewonnen. Je kan ook met punten werken en op het einde van spel de winnaar bekend maken.

Materiaal

• Zes kistjes of schoendozen
• Drie spelregels
• Drie puzzels
• Drie keer negen opdrachten fiches
• Materiaalpost
• Jurypost
• Specifiek materiaal voor de opdrachten

Extra

Als je met meer kinderen bent, kan je twee dingen doen. Je kan de groepen groter maken en meer opdrachten geven of je kan meer groepen maken en het aantal opdrachten behouden.

Je moet ervoor zorgen dat je één leeg kistje meer verstopt dan er groepen zijn die zoeken en evenveel kistjes met opdrachten verstopt dan er groepen zijn die moeten zoeken. Eén groep krijgt zijn opdrachten direct.

Het is een spel voor kinderen van de lagere school met een dosis fantasie. Het spel loopt over een hele dag.

Inkleding

Eén begeleidster leest een kort verhaal voor terwijl iemand anders van de begeleiding het uitbeeldt. Het verhaal heeft geen einde.

Beschrijving

Voormiddag

De kinderen worden na het verhaal in drie groepen verdeeld. Het is de bedoeling dat ze per groep werken. Er moet per groep een vervolg op het verhaal geschreven worden. Binnen de groep moeten ook de rollen verdeeld worden, wie welk personage gaat spelen. Er mag zelf gekozen worden of de acteurs gaan spreken of er iemand gaat voorlezen. De kinderen moeten ook elkaar sminken en gepaste verkleedkleren zoeken voor hun rol. Er mag ook eventueel een decor gemaakt worden als ze daar de tijd voor hebben.
Er mag ook al geoefend worden.

Bij iedere groep zit best iemand van begeleiding om eventueel te sturen of de kinderen op weg te helpen. De begeleiding kan ook helpen bij het sminken. Het is niet de bedoeling dat hij of zij het verhaal gaan schrijven. De kinderen moeten zoveel mogelijk zelf doen.

Namiddag

De groepen gaan allemaal samen zitten voor het podium of iets dat er voor kan doorgaan. Eén voor één voeren de groepen hun vervolg op het verhaal op.

Materiaal

• Kort verhaal zonder einde
• Verkleed kleren
• Grime materiaal
• Podium
• Knutselmateriaal voor het decor: karton, schaar, papier, verf,…

Veel acteer plezier!!

Materiaal

• Tekening van een sneeuwman
• Witte en eventueel blauwe en gele watten
• Lijm

Werkwijze

Je begint met het kleiner maken van de watten. Je geeft ieder kindje een aantal witte watjes. Het is de bedoeling dat de kindjes deze in kleine stukjes trekken. Als dat gedaan is geef je aan ieder kindje een tekening van een sneeuwman. Als je op het voorbeeld klikt, krijg je een grote versie, die makkelijk af te printen is.

Als iedereen zijn tekening heeft is het de bedoeling dat de onderste en middelste cirkel ingelijmd wordt met pritt of velpon. Als er lijm op het blad is, kunnen de kindjes de cirkels beginnen vullen met de kleine stukjes wat.

Je kan als begeleiding eventueel bovenaan het blad wolkjes tekenen. De kindjes kunnen deze dan ook inlijmen en vol plakken met blauwe watjes. Als je ook gele watjes hebt, kan je een zon bijtekenen ook.

Veel knutsel plezier!!

Materiaal

• Wol
• Karton
• Schaar
• Ronde vorm met een doorsnede van minimum 8 centimer
• Potlood

Beschrijving

Je neemt je karton voor je en tekent daar twee cirkels op. Deze twee cirkels knip je uit en je maakt in het midden van de cirkels een gaatje van ongeveer een twee à drie centimeter. Als je een grote cirkel hebt, dan mag je gaatje in het midden groter zijn.

Dan leg je de twee kartonnen cirkels op elkaar en neem je de wol. Je maakt van de wol een bolletje dat door het gaatje kan. Dan neem je het begin van het touwtje en maakt dat vast.

Als je touwtje vastzit kan je het touw rond de kartonnetjes beginnen draaien. Je moet ervoor zorgen dat je het eerste laagje wol, mooi aan elkaar aansluit zodat je geen karton meer ziet. Als je wol op is, kan je een nieuwe kleur nemen of met dezelfde kleur verder gaan. Je gaat verder todat je gaatje bijna toe is todat je zeker vier lagen wol hebt.

Als je genoeg wol rond het karton hebt gedraaid, dan neem je een schaar en knip je tussen de twee kartonnetjes je touw door. Dan neem je een klein touwtje en steek je dat tussen de twee kartonnetjes en knoopt het vast. Je moet hard genoeg trekken zodat je wol niet kan loskomen. Dan haal je de kartonnetjes eraf.

Je pompon is af!!

Het is een activiteit die je best niet met teveel kinderen tegelijk doet. Dit om het jezelf makkelijker te maken en de kinderen meer te kunnen helpen. Ik raad aan om met maximum 8 kinderen tegelijkertijd te werken.

Materiaal

• Behangerslijm
• Kippengaas
• (Warm) water
• Krantenpapier
• Voorbeeld van een ster in karton (Voor elk kind 1)
• Borstels
• Onderleggers om de tafel te beschermen
• Kniptang om het kippengaas mee te kunnen knippen
• Kleine potjes
• Papiertape of gewone tape

Werkwijze

Voorbereiding

Je maakt voor elk kind een vierkant in kippengaas. Je plakt daar met papiertape of gewone tape de ster op. Je moet ervoor zorgen dat de ster ongeveer een 15 centimeter in doorsnee is.

Vlak voor je begint maak je ook al de behangerslijm. Je volgt best hiervoor de instructies op de verpakking.

Beschrijving

Iedereen begint met het scheuren van het krantenpapier in kleine snippers. Als je voldoende krantensnippers hebt, dan kan je beginnen aan de ster. Je neemt je ster voor u. Je zorgt ervoor dat de kartonnen tekening onderaan zit en het kippengaas boven.

De kinderen mogen met hun handen werken, wie liever een borstel gebruikt, dat is geen probleem. De kinderen brengen ingelijmde stukjes krantenpapier aan op het kippengaas, maar het papier mag niet te ver over de rand van de vorm steken. Het is dus de bedoeling dat je mooi de vorm van de ster behoud. Als er een laag of vier krantenpapier over zit, dan doe je nog een laagje lijm.

Als iedereen klaar is met de bovenkant te doen, kan je best even een pauze inlassen omdat het anders te lang gaat duren voor de kinderen. Je maakt van deze pauze gebruik om bij iedereen het overtollige kippengaas te gaan wegknippen. Je neemt een ster en knipt het kippengaas naast het karton af. Je behoud de vorm van de ster in het kippengaas omdat er voldoende krantenpapier over zit. Nu heb je een mooie stervorm.
Als je dit gedaan hebt van alle sterren, kunnen de kinderen komen verder werken.

Je begint met over elke rand een stukje papiermaché te doen. Dit doe je als volgt. Je neemt je krantenpapier dat ingelijmd is. Dan leg je dat voor de helft op de kartonnen vorm en zorgt dat het voor de andere helft eruit steekt. Dan plooi je dat stukje naar boven en maak je dat vast op de kant die reeds gedaan is. Zo zorg je ervoor dat de punten van de ijzerdraad weggewerkt worden. Als alle randjes bedekt zijn, dan kan je nog twee of drie lagen over het karton aanbrengen. Dan kan je de ster laten drogen.

Als je ster volledig droog is, kan je ze schilderen. Je gebruikt hiervoor best plakkaatverf.
Veel knutselplezier.

De poes is speciaal voor kinderen die niet geschminkt willen worden rond de ogen. Er wordt ook geen basiskleur gebruikt. Klik op de poes en je krijgt een grote afprintversie.

De tijger heeft beige als basiskleur. Je kan op de tijger klikken en dan krijg je een grote
versie om af te printen.

Voor extra tips klik hier.

Grimeren en fantasiespel gaan ideaal samen op een verjaardagsfeestje of een kinderfeest.

Je kan op de foto’s klikken en dan krijg je een grote versie die je makkelijk kan afdrukken.

Voor tips en het te gebruiken materiaal: zie Tips bij het grimeren. Voorbeelden zie: Nachtprins-nachtprinses en waterprins-waterprinses.

Benodigdheden

• Je kan ook theater make-up gebruiken, maar die is duur.
• Waterverf kan ook gebruikt worden op een niet vettig gezicht.
• Je kan ook in veel speelgoed winkels, zeker rond carnaval, kleine pakketjes van schink kopen.
• Zacht sponsje
• Water
• Penseeltjes van verschillende diktes
• Lipstift, oogpotlood, mascara en oogschaduw.
• Eventueel glitter

Voor je begint

• Vraag eerst goed na bij de ouders of het kind nergens allergisch aan is. Er zijn kinderen die niet tegen schmink kunnen, maar wel tegen gewone make-up. Of misschien zijn er plaatsen op het gezicht waar het kind extra gevoelig is, dan kan je deze vermijden.
• Veel kinderen zijn nogal gevoelig rond de ogen. Daarom is het beter om oogschaduw te gebruiken, zo vermijd je de kans op uitslag rond de ogen.
• Om het achteraf echter te doen lijken kunnen een pruik, hoed of verkleedkleren een goede oplossing zijn.

Tips

1. Begin eerst met het aanbrengen van een basiskleur. Dit doe je met een zacht sponsje. Je kan het gezicht ook in meedere kleuren schminken. Je brengt dan niet de verf over elkaar aan, maar verdeelt het gezicht dan eerst in vlakken.
   Bijvoorbeeld: Je wilt een landschap schilderen met het strand, water en de lucht. Dan gebruik je drie basiskleuren.
   Bijvoorbeeld: Als je een harlekijn wilt maken, dan verdeel je best eerst het gezicht met een zwart oogpotlood in verschillende vlakken en kleur je nadien de vlakken in. Nu gebruik je wel een penseel omdat de vlakken te klein zijn.
2. Je kan je tekening best een stukje laten doorlopen in de hals. Dit geeft een mooier effect. Let wel op voor de kleren!
3. Als je dieren schildert, dan schilder je de neus van het dier op het topje van de mensenneus.
4. Tanden of de tong van een dier schilder je best op de kin. Zo kan je het effect geven van een dier dat zijn tong uitsteekt of grote tanden heeft.
5. Zoals bijna alle dingen, geldt hier ook het spreekwoord: Oefening baart kunst.
6. Iemand die al meerdere malen kinderen gegrimeerd heeft, kan beginnen oefenen met schaduw of gebruik maken van vreemde kleuren.
7. Elkaar laten schminken kan ook zeer leuk zijn.

Voor voorbeelden van grimeren zie: Waterprins-waterprinses, Nachtprins-nachtprinses.

In het categorie menu aan de linkerkant zie je nu het aantal artikels in die categorie. En als je naar die categorie gaat, krijg je korte samenvattingen van alle artikels in die categorie te zien.

Er zijn ook enkele foutjes weggewerkt op de pagina’s met zoekresultaten en die met alle artikels (via de Artikels tab bovenaan).

Beschrijving

Je neemt voor iedereen een stoel en zet die in een kring met de zit naar buiten. Dan neem je één stoel weg. Eén persoon speelt muziek of zet de muziek op en af. De anderen stappen op een meter afstand van de stoelen, rond de stoelen. Wanneer de muziek stopt, is het de bedoeling om zo snel mogelijk op een stoel te gaan zitten. Diegene die niet meer kan gaan zitten valt af. Er wordt dan een stoel weggenomen en men begint opnieuw. De laatste die overblijft is gewonnen.

Extra

• Je kan ook werken met hoepels en deze verspreidt in een zaal leggen. Het spel blijft hetzelfde als bij stoelen. Je moet alleen zo snel mogelijk in een hoepel gaan staan.Zolang de muziek speelt mag je niet in een hoepel stappen.
• Je kan ook met dezelfde hoepels werken, maar er valt niemand af. Hier komt vooral samenwerking bij kijken. Je neemt wel telkens een hoepel weg. Op het einde moet je dan proberen om met iedereen in één hoepel te gaan staan.
• De stoelen kan je ook verspreid zetten over een terrein. Iedereen moet dan door de zaal wandelen. Je mag zolang de muziek opstaat niet aan de stoelen komen.

Ingrediënten

• 250 gram zelfrijzende bloem
• 250 gram kristalsuiker
• 250 gram boter
• 4 eieren
• Bakvorm: dit kunnen kleine cakevormpjes zijn van papier voor kleine porties of een gewone cakevorm voor een grote cake.
• Extra boter (ongeveer 20 gram) en bloem of bakpapier

Bereidingswijze

Je neemt een kom en doet daar de 250 gram suiker en 250 gram bloem in. Je mengt deze. Dan doe je er de eieren bij. Je kan best de eitjes er één voor één bijdoen. Je moet goed roeren om geen klonters te krijgen. Als alles onder elkaar gemengd is, doe je er de boter bij. Om het iets makkelijker te kunnen mengen, kan je de boter lichtjes laten smelten. Als je met de handen wilt werken, kan je de boter in kleine stukjes breken en dan zacht kneden.

Nu alles onder elkaar is, neem je een bakvorm. Als je de kleine papieren vormpjes hebt, moeten ze niet ingeboterd worden. Wanneer je gebruikt maakt van een grote bakvorm, moet deze eerst ingeboterd worden en dan met bloem zodat hij niet kleeft aan de vorm. Je kan ook bakpapier gebruiken. Dit kan je kopen in de winkel.

Als je vorm is ingevet, dan doe je het mengsel in de vorm en zet het ongeveer 1,5 uur in de oven op 180 - 200 graden.
Wanneer je gebruikt maakt van kleine vormpjes, dan gebruik je best twee lepeltjes om de vormpjes te vullen. Je vormpje mag niet helemaal vol zijn. Halfvol is meer dan genoeg. Als alle vormpjes gevuld zijn zet je ze op een bakplaat in de oven voor ongeveer een 15 - 20 minuten op 200 graden.

Extra

Je kan op het einde extra ingrediënten toevoegen.

• Cacaopoeder geeft chocoladecake.
• Citroensap en een beetje van de schil geeft citroen cake.
• Je kan schijfjes appel toevoegen als het al in de vorm zit.
• Mandarijntjes kunnen ook worden gebruikt. Dit gebruik je best alleen voor kleine cakejes.

Eet smakelijk!!

Beschrijving

Alle kinderen gaan achter een lijn staan en één kind gaat in het midden staan. Om te beginnen kan iemand van de begeleiding in het midden staan. De persoon die in het midden staat is Dikke Bertha. De kinderen die achter de lijn staan moeten proberen om naar de overkant te lopen zonder dat ze opgepakt worden door Dikke Bertha. Niets van lichaamsdelen mag de grond nog raken bij het oppakken. Wanneer er iemand is opgepakt, dan moet hij/zij mee in het midden komen staan en bij de volgende keer mee kinderen oppakken. Wie het laatste overblijft is gewonnen.

Je mag niet aan de kleren of aan de haren trekken.

Om het spel makkelijker te maken, kan je in plaats van oppakken gewoon aantikken. Dit kan ook aangepast worden naargelang hoeveel kinderen er in het midden staan. Je kan bijvoorbeeld op voorhand afspreken dat wanneer er vijf kinderen in het midden staan, er moet worden opgepakt.

Veel hef en til plezier!!

Beschrijving

De kinderen worden in twee groepen verdeeld. Per groep krijgt iedereen een nummer. Het eerste nummer is 1 en het hoogste nummer is gelijk aan het aantal kinderen in de groep. Als er in één van de twee groepen één iemand meer is, dan krijgt bij de groep die met iemand minder is, één kind twee nummers.

De twee groepen gaan over elkaar staan. Elke groep aan een kant van het plein. In het midden ligt een das. De begeleiding roept een nummer. De twee personen met dat nummer, van elke groep 1 kind, lopen naar de das. Ze moeten één hand op de rug houden. Het is de bedoeling om met de vrije hand de das te pakken en terug te lopen naar hun groep. Hierbij mogen ze niet getikt worden door de tegenpartij. Zolang niemand de das pakt, mag er niet getikt worden.

Als je de das veilig naar de kant kan worden gebracht, dan krijgt die ploeg een punt. Als de tegenpartij de andere ploeg kan aantikken, krijgen zij het punt.

Als het te lang duurt, dan kan de begeleiding een tweede nummer roepen. De begeleiding kan ook van in het begin meerdere nummers roepen. Dan wordt het spel moeilijker. Je kan het spel ook moeilijker maken door dat je alleen je eigen nummer mag aantikken als je met meerdere nummers rond de das staat.
Je kan ook beide handen gebruiken en dan wordt het spel makkelijker.

Materiaal

• Das of sjaaltje

Doelstellingen

Reactiesnelheid verbeteren
Leren reageren op een prikkel. In dit geval de nummer die wordt toegewezen.
Loopvaardigheden verbeteren

Opstelling
De groep wordt in twee verdeeld. De eerste helft gaat in een cirkel staan. Er gaat telkens iemand van de tweede groep achter iemand van de eerste groep staan. Eén paar wordt uit de cirkel gehaald.

Verloop
Van het paar dat uit de cirkel is gehaald is één persoon prooi en de ander is jager. De jager moet proberen om de prooi aan te tikken. Indien dit lukt, wordt de prooi jager en de jager prooi.
De prooi kan ook voor een paar gaan staan. De achterste van dat koppel is dan jager en de jager wordt prooi.

De kinderen leren om alert te reageren op een situatie.

Ratten en Raven

Beschrijving
Men wordt in twee groepen verdeeld. Groep één zijn de raven, groep twee zijn de ratten. De twee groepen gaan tegenover elkaar staan op een aangeduide lijn. Tussen de twee lijnen moet ongeveer 1 meter zitten. De begeleiding vertelt een verhaal. Wanneer het woord ratten wordt gezegd, moeten de ratten weg gaan lopen tot aan de uitlooplijn (Zie tekening) en moeten de raven proberen om de ratten te tikken. Wanneer het woord raven wordt gezegd, moeten deze gaan lopen en moeten de ratten proberen om de raven te tikken. Als je bent getikt, dan moet je bij de tegenpartij gaan staan.

Je kan het spel aanpassen door de twee ploegen verder uit elkaar te zetten of de loopafstand te verkorten of te vergroten.

De tekening geeft aan wat er gebeurd als het woord raven wordt gezegd.

Doelstellingen
Reactiesnelheid verbeteren

Ritme Klaar

Beschrijving
Iedereen zit neer in kleermakerszit. Iedereen zegt tesamen “ritme klaar” en klapt bij ritme op de benen en bij klaar in de handen. Diegene die aan de beurt is, die zegt eerst zijn eigen naam terwijl hij zijn duim over zijn schouder doet en zegt dan een andere naam en doet zijn andere duim over zijn andere schouder. Diegene van wie de naam is gezegd is nu de volgende. Iedereen zegt terug ritme klaar en die persoon weer eerst zijn eigen naam en dan een andere naam. Dit alles moet gebeuren binnen een bepaald ritme, wie uit het ritme valt of eerst een andere naam zegt voor hij zijn eigen naam zegt, die valt af.

Doelstellingen
Kennismaking
Reactievermogen stimuleren
Concentratievermogen verbeteren

Telefoontje

Beschrijving
Iedereen gaat in een cirkel zitten in kleermakerszit en geeft handen aan elkaar. Eén iemand kruist zijn armen. Hij/zij is het station. De handen van iedereen moeten goed zichtbaar zijn. Er gaat één persoon in het midden van de cirkel staan. Iemand van de begeleiding begint. Hij zegt: “Ik telefoneer naar … (een naam) en hij is vertrokken.” Er moet tegelijk geknepen worden als er wordt gezegd dat hij is vertrokken. Door middel van dit knijpen moet de persoon van wie de naam is gezegd bereikt worden. De persoon die in het midden staat moet proberen te zoeken waar er op dat moment geknepen wordt. Het station kan de knijpen terug sturen of voort laten gaan. Hij/zij kan dus van richting veranderen. Wanneer het station een knijp krijgt, moet hij tingelingboemboem zeggen. Als de persoon in het midden heeft kunnen zien waar er is geknepen, wordt er van persoon gewisseld. Er komt dan iemand anders in het midden staan. De persoon voor wie de telefoon was mag verder telefoneren. Heeft de kneep de persoon bereikt voor wie hij bedoeld was, dan blijft de persoon in het midden dezelfde. Dit maximum drie keer.

Je kan het spel makkelijker maken door meer stations te gebruiken zodat de zoeker op meerdere momenten weet waar de kneep is aangekomen. Het spel wordt moeilijker gemaakt wanneer het station niet laat weten dat de kneep daar is geweest.

Doelstellingen
Kennismaking
Reactievermogen verbeteren

Ik zit in ‘t groen

Beschrijving

Iedereen zit in een kring. Dan gaat er iemand in het midden van de cirkel zitten zodat er een open plaats komt. De persoon die links van deze open plaats schuift op en zegt: “Ik zit.”. De persoon die nu links van de nieuwe open plaats zit schuift ook en zegt: ” In ‘t groen”. De derde persoon die nu naast een open plaats komt te zitten schuift ook op en zegt: ” En ik hou van …” en noemt een naam. De persoon waarvan de naam is genoemd gaat naar de open plaats. Nu is er een nieuwe open plaats. De persoon links van deze plaats moet zo snel mogelijk opschuiven en zeggen: “Ik zit”. Diegene die in het midden van de kring staat moet proberen om voor deze persoon op de open plaats te gaan zitten. Lukt hem dit, dan moet de persoon die te laat was om op de open plaats te gaan zitten in het midden. Anders gaat het spel gewoon verder en schuift de tweede persoon links op en zegt: “In ‘t groen” enzo.

Om het moeilijker te maken kan je twee personen in het midden zetten. Dan moet de persoon links van de nieuwe open plaats sneller reageren.

Dit spel is voor kinderen vanaf 12 jaar.

Doelstellingen
Reactiesnelheid verbeteren
Kennismaking
Concentratievermogen stimuleren

Materiaal

• 1 gekleurd A3 blad. Bijvoorbeeld: oranje, blauw of zwart.
• Zwart papier
• Gekleurd papier
• Vloeibare lijm
• Schaar
• Meetlat
• 1 bord
• Potlood en gom
• Per kind 1 satéstokje
• Bruine raffia
• Donker bruine plakkaatverf
• Wit touw

Heksenhoed

Je neemt je A3 papier voor je, legt daar het bord op en tekent dit op je papier. Dan knip je dat uit, plooi je het in twee en snij je het mooi in de helft. Per hoed heb je een halve cirkel nodig. Die halve cirkels kan je uitknippen uit het gekleurde papier.
Als je je halve cirkel hebt, dan neem je de twee rechte kanten en breng je deze naar elkaar toe. Je trekt deze over elkaar, zover dat je een mooie punthoed krijgt. Hoever hangt af van de grootte van de cirkel. Je moet ervoor zorgen, dat je vanboven een mooi puntje krijgt. Dat er een klein gaatje inzit vanboven is niet erg.

Dan zet je een streepje tot waar het papier over elkaar zit. Dan Plooi je het papier terug open. Als het open ligt, neem je de vloeibare lijm en begint vanaf de rechte lijn die het dichtste bij het streepje is het papier in te lijmen. Dan plooi je het papier terug in een hoed zo dat de kant die gelijmd is tegen een niet gelijmde kant komt. Goed aandrukken.

De hoed moet nu drogen. Ondertussen maak je de rand van de hoed. Je knipt een zwart vierkant uit die langs alle kanten ongeveer een drie á vier centimeter groter is dan de hoed. Dan zet je de hoed in het midden van het vierkant en tekent de rand van de hoed af met een potlood.

Dan zet je de hoed terug opzij en neem je de meetlat. Je legt de nul op de lijn en meet naar buiten toe 1,5 centimeter af. Je doet dit op minimum 8 plaatsen. Dan verbind je deze punten zodat je min of meer een cirkle krijgt. Je mag het dus niet verbinden met rechte lijnen, maar wel met gebogen lijnen. De tweede cirkel die je nu hebt getekend knip je uit

Nu staat er nog een potloodlijn op je zwart papier. Binnen die zwarte lijn knip je een klein gaatje in het midden van de cirkel van ongeveer één centimeter. Vanuit dit gat knip je rechte lijnen tot aan de potloodlijn. Het is de bedoeling dat je allemaal stukjes zwart papier krijgt die je kan plooien tot aan de potloodlijn.

Deze stukjes plooi je dan ook tot aan de potloodlijn en laat je rechtstaan. Op de rechstaande stukjes doe je aan de buitenkant telkens een druppeltje lijm. Dan neem je de hoed en plaats je deze over de rechtstaande zwarte stukjes papier. Je plaatst de hoed zo dat alle zwarte stukjes aan de binnenkant van de hoed zitten. Dan druk je alle zwarte stukjes aan. Nu heb je een mooie rand aan je hoed.

Bezemsteel

Om de bezemsteel te maken neem je het satéstokje en de raffia en het witte touw. Je begint met het raffia op ongeveer gelijke lengtes af te knippen. Lengtes van ongeveer 10 centimeter. Dan maak je een lus in je touw en doet die lus rond je satéstokje op ongeveer een drie centimeter van de scherpe punt. (je kan deze ook afknippen.) Dan neem je de raffia en legt die rond het stokje op het touw. Dan wikkel je het touw een vijftal keren rond de raffia en bind het touw dan vast. Als het raffia goed vastzit, knip je het touw af en je bezemsteel is klaar. Je kan de steel eventueel bruin schilderen om een mooier contrast te krijgen.

Beschrijving

Iedereen gaat in een cirkel zitten. Er wordt één iemand naar buiten gestuurd. Naargelang de leeftijd, kan je best iemand van begeleiding meesturen. Als de persoon buiten is, wordt er een dirigent aangeduid.

De dirigent is de persoon die alle anderen moeten nadoen. Als hij/zij van gebaar verandert, dan moeten de anderen dat zo snel mogelijk ook doen. Hij/zij is de enige die van gebaar mag veranderen. Hij of zij beslist dus ook wanneer er van gebaar wordt veranderd. Een gebaar kan bijvoorbeeld in de handen klappen zijn of een muziekinstrument nadoen of op het hoofd tikken met de handen,… Het moet altijd een gebaar zijn, het mag niet een geluid zijn dat je met de mond maakt.

De persoon die buiten stond mag dan terug naar binnen komen en in het midden van de cirkel gaan staan. Hij moet raden wie de dirigent is. Als hij daarin slaagt, mag de volgende naar buiten gaan. Het spel begint van voor af aan. Je mag niet te lang een gebaar aanhouden. De begeleiding kan hier best op toezien.

Je kan het spel makkelijker maken door sneller af te wisselen van gebaar. Moeilijker maak je het dan door twee dirigenten aan te duiden.

Doelstellingen

• Concentratie verbeteren
• Reactiesnelheid bevorderen

Standbal

Beschrijving
Er wordt op voorhand een bepaald terrein afgesproken. Bijvoorbeeld een speelplaats of een deel daarvan, een turnzaal,… Iedereen gaat verspreid over het terrein staan. Eén persoon heeft een bal vast. Hij/zij werpt deze naar boven en roept een naam. De persoon van wie de naam is gezegd, moet zo snel mogelijk de bal opvangen. De anderen moeten van deze persoon weglopen. Als de persoon de bal heeft, mag niemand meer bewegen. Hij/zij moet dan proberen om iemand te raken met de bal. Hij/zij mag daarvoor maximum drie stappen zetten. Als de bal raak is, dan is diegene die geraakt is uit, anders is de gooier uit.

Je kan het spel makkelijker maken door allemaal in een kring te gaan staan, maar nu mag de vanger geen stappen zetten. Je kan het ook makkelijker maken voor de werper door deze vijf passen te laten zetten.
Het spel moeilijker maken kan door meer ballen in het spel te brengen of de werper maar één pas te laten zetten.

Materiaal

• Bal. Je kan best een niet te harde bal nemen of zelfs een van stof.

Doelstellingen
Kennismaking
Trainen van de reflexen. Leren reageren op een prikkel.
Alert kunnen reageren.

Spinnenweb

Beschrijving
Eén iemand heeft een bol wol. Het uiteinde is vastgebonden rond zijn of haar middel. Hij/zij zegt een naam en werpt deze persoon de bol wol toe. Hij/zij die de bol wol heeft gevangen laat deze achter zich doorgaan en roept een volgende naam en gooit. Hij/zij brengt de bol wol terug achter zijn rug en terug naar voor enz,… Wanneer de bol wol op is of er is niemand om naar te gooien, moet diegene die op dat moment de bol wol heeft deze terug oprollen, maar hij mag hierbij het touw niet raken. Je mag de wol niet gooien naar iemand die hem reeds heeft gehad.

Je kan het spel makkelijker maken door iedereen op een stoel te laten gaan zitten en de wol moet dan achter de benen doorgaan. Je kan dit ook rechtstaand, maar dan moet je erop letten dat je niet te hard aan het touw trekt zodat er niemand kan vallen.
Moeilijker kan door twee bollen wol te gebruiken. In dit geval mag je elke bol wol één keer krijgen.

Materiaal

• Bol wol of niet snijdend touw.

Pang - Pang

Beschrijving
Iedereen gaat in een cirkel staan en één persoon gaat in het midden van de cirkel staan. De persoon die in het midden staat van de cirkel draait rond en wijst naar iedereen met zijn vinger. Waneer hij stopt wijst hij/zij automatisch iemand aan. Hij/zij zegt dan ook onmiddelijk de naam van de persoon die hij aanwijst. De persoon die wordt aangewezen en die dus ook zijn naam hoort, moet zich zo snel mogelijk bukken. De twee personen die naast de persoon staan die gebukt is, draaien rond hun as en schieten dan op de andere persoon door pang te roepen. De persoon die laatste was, moet gaan zitten of gaan liggen. Nu wordt het spel steeds moeilijker. Het kan zijn, naarmate het spel vordert, dat er tussen u en de volgende rechtstaande persoon al meerdere mensen zitten. Dit gaat verder tot er twee personen overblijven. Deze twee gaan met de rug tegen elkaar staan. De persoon die in het midden staat, begint te tellen. Bij elke op elkaar volgende tel zetten de twee een stap vooruit. Wanneer het cijfer dat de persoon in het midden zegt, niet volgt op het vorige, dan moeten de twee overgebleven personen om ter snelst anderhalve toer rond zichzelf draaien en pang roepen. Wie nu als eerste heeft geschoten is gewonnen.

Je kan het spel makkelijker maken door niet rond te draaien.

Doelstellingen
Kennismaking
Reactiesnelheid bevorderen

Billenklets

Beschrijving
Iedereen gaat in een kring zitten. Eén persoon zegt een naam. De persoon waarvan de naam gezegd is, legt beide handen op zijn schoot. De twee die naast deze persoon zitten, moeten, met de hand dat aan de zijde van de genoemde persoon is, hun oor aanraken. Het oor aan de kant van de genoemde persoon. Zolang deze personen dit niet doen, mag de genoemde persoon op de billen kletsen van die personen.

Je kan dit spel moeilijker maken door bijvoorbeeld het tegenovergestelde hand te gebruiken. Dus als de persoon rechts van u genoemd is, dan moet jij met uw linker hand het rechter oor aanraken.
Een andere manier om het moeilijker te maken is door de armen te kruisen en met één hand de neus aan te raken en met de andere hand het oor aan te raken.

Doelstellingen
Kennismaking
Het alert leren reageren op een prikkel
Concentratie verbeteren

Beschrijving

Het is spel is volledig gebaseerd op honkbal. Je kan het dus volledig spelen, zonder het water.

Bij deze versie worden de honken vervangen door badjes of emmers met water. Zorg er wel voor dat je extra water hebt, vooral voor het laatste badje. Je kan met krijt het terrein tussen de emmers tekenen. Al raad ik aan om op gras te spelen om ongelukken te voorkomen.

De groep wordt in twee verdeeld. De eerste groep verdeelt zich over het veld en de tweede groep mag als eerste de bal wegslaan. Je kan ook gewoon gooien of met een tennisracket werken. Dit hangt van de leeftijd van de kinderen af.

Als de bal weg is, dan mag deze beginnen te lopen. Als hij aan het eerste badje komt, steekt hij zijn vinger in het water. Bij de tweede steekt hij zijn hand in het water. Bij de derde gaat de hele arm erin of alleen de elleboog en bij de vierde moeten ze hun hoofd in het water steken.

Als hij terug bij zijn ploeg komt, dan krijgt hij een punt. Kan hij volledig rond in een keer, dan krijgt hij vier punten.

De ploeg in het veld moet de bal proberen te vangen. Wordt hij in een keer gevangen zonder dat hij de grond heeft geraakt, dan valt diegene die moest lopen onmiddelijk af. Anders moet de bal zo snel mogelijk in een bak met water worden gegooid. Er mag niet gelopen worden met de bal en hij mag niet zomaar in een bak met water gegooid worden. Het moet de bak zijn waar de loper op dat moment is of gaat komen. Anders mag de loper verder lopen. Is de loper aan die bak, of is hij op weg naar diegene waar de bal is ingevallen, dan valt hij af. Is de loper blijven staan aan een bak met water, dan mag hij blijven staan en verder lopen als de volgende speler de bal weggooid heeft en ook begint te lopen.

Extra

Als je de gewone versie van honkbal speelt, dan komt er geen water aan te pas. De loper moet dan telkens de honk raken voor die met de bal wordt aangeraakt.

Materiaal

• Vier badjes met water en extra water.
• Bal
• Tennisracket of bat
• Scorebord

Rietjes

Een rietje kan je op een leuke en eenvoudige manier versieren. Je neemt een klein prentje van maximum 7 op 7 centimeter. Je kan bijvoorbeeld alle eerste letters nemen van de namen. Je kan je ook inspireren op de leeftijd. Bijvoorbeeld als iemand drie wordt, dan maak je allemaal drieën. In het bovenste beentje van de drie en in het onderste maak je een sneetje van ongeveer 2 centimeter. Het moet juist groot genoeg zijn om een rietje door te laten. Dan schuif je de drie over het rietje.

Glazen

Het aloude truukje met de suiker, het slaat nog steeds aan bij kinderen. Je neemt een bordje en daar doe je witte kristalsuiker op. Je neemt dan een citroen of een sinaasappel en wrijft de rand van je glazen daarmee in. Als de bovenrand is ingewreven, dan dop je de rand van het glas in de suiker en je hebt een mooi suiker randje. Je kan om het volledig af te werken, nog een schijfje citroen of sinaasappel op het glas zetten.

Materiaal

• Rietjes
• Papier of tekeningen
• Mesje en schaar
• Citroen, water of sinaasappel
• Glazen
• Witte suiker

Borden onderleggers

Je laat de kinderen zelf hun onderleggers knutselen. Een deel van je verjaardagsfeestje is gevuld en de kinderen amuzeren zich, want binnen iets doen is niet altijd even simpel.

• Het eerste voorbeeld is voor kinderen vanaf 8 jaar en voor maximum 5 kinderen tegelijkertijd. Aardappelstempelen: bijvoorbeeld de eerste letter van de naam of een sterretje, een rondje of een vierkantje. Het mooiste is wel dat ieder kind in het zelfde thema werkt. Je kan de jarige laten bepalen. Als hij letters verkiest, werkt iedereen met letters, verkiest hij/zij een figuur, dan neemt iedereen een figuur. Hoe je best een aardappelstempel maakt, lees je bij stempelen met verf. Bij de aardappelstempels gebruik je best plakkaatverf.
• Het tweede voorbeeld is eigenlijk hetzelfde, maar voor kinderen jonger dan 8 jaar. Je kan dit met een grotere groep kinderen doen. Hier maak je alleen gebruik van bestaande stempels. Dit kunnen stempels zijn die je zelf op voorhand hebt gemaakt of stempels die je gekocht hebt in de winkel. Hier gebruik je best een stempelkussen.
• Je kan ook in een thema werken. Als dit bijvoorbeeld beren is, dan kan je als onderlegger de kinderen zelf een beer laten maken. Je tekent voor de kinderen twee cirkels. Een grote, een groot bord, en een kleine, een dessertbord. Dan laat je de kinderen dit uitknippen. De kleinste cirkel dient als hoofd en de grote als lijf. Je legt de cirkels met de potloodrand naar boven en lijmt dan een klein deel van de grote cirkel in. Daar plak je de kleine cirkel over. Dan draai je de cirkels om en de kinderen kunnen beginnen kleuren en tekenen. Als pootjes kunnen de kinderen gebruik maken van een glas om mooie ronde poten te verkrijgen. Als voorbeelden, kan je misschien een paar tekeningen zoeken van beren waar de kinderen van kunnen aftekenen.

Materiaal

• Papier
• Plakkaatverf
• Aardappelen
• Mesjes
• Stempels en Stempelkussens
• 1 groot bord en 1 dessert bord
• Potloden
• Stiften

Als je zelf nog leuke voorbeelden hebt van bordenonderleggers, dan mag je die altijd doormailen.

Beschrijving

Voor je begint moet je een plaats afspreken waar de bal gaat liggen. Daar gaat ook iedereen staan om te vertrekken. Eén iemand mag de bal weg trappen en één iemand moet zoeker zijn. Men spreekt best op voorhand af waar je je mag gaan verstoppen en tot waar je mag gaan.

Het spel begint wanneer iemand de bal wegtrapt. De zoeker begint dan tot 20 of 30 te tellen. Wanneer dat gebeurd is, dan gaat hij/zij de bal halen en legt deze op de afgesproken plaats. Dan begint hij/zij te zoeken. Als hij/zij iemand gevonden heeft, dan moet hij deze afbedotten op de bal. Dit gebeurt door de naam en gezien te zeggen en tegelijkertijd op de bal te tikken. Zolang de zoeker niet op de bal heeft getikt, mag de bal weggetrapt worden door de persoon die gezien is. Als hij/zij daarin slaagt, dan mag iedereen die al gezien is zich terug gaan verstoppen. De zoeker moet dan eerst de bal gaan halen voor hij/zij terug mag gaan zoeken.

Ook wanneer je niet gezien bent mag je de bal wegtrappen. Als dit lukt voor de zoeker aan de bal is en u heeft afgetikt, dan mag iedereen die al gezien is zich terug gaan verstoppen.

De bal mag drie keer weggetrapt worden. Wanneer hij de vierde keer is weggetrapt, dan wordt de zoeker iemand die zich mag gaan verstoppen en wordt diegene die als eerste gezien is de nieuwe zoeker.

Vindt de zoeker iedereen zonder dat de bal drie keer is weggetrapt, dan is de zoeker gewonnen. De zoeker mag dan de nieuwe zoeker aanduiden.

Als je moet of wil stoppen, dan roep je gewoon dat iedereen moet uitkomen.

Materiaal

• Bal

Veel speel plezier!

Beschrijving

De groep wordt verdeeld in groepen. het aantal groepen hangt af van het aantal kinderen. Per groep moeten er 8 á 9 kinderen spelen. Het spel zelf wordt gespeeld met één bal per twee groepen.

Het is de bedoeling om binnen de eigen ploeg tien passen te geven zonder dat de bal de grond raakt of afgepakt wordt door iemand van de andere ploeg. De ploeg die de bal niet heeft, moet proberen om de bal af te pakken. De bal mag niet uit de handen van een persoon worden geslagen of afgepakt worden. Wanneer de bal de grond raakt is hij voor de ploeg die de bal niet in zijn bezit had. De bal mag niet worden terug geworpen worden naar diegene van wie de bal kwam.

Moeilijkere varianten

• Je kan het spel moeilijker maken door minder spelers per ploeg te gebruiken.
• Een tweede manier om het moeilijker te maken is meer passen geven.
• Een laatste manier om het spel moeilijker te maken is één bal per vier ploegen gebruiken.

Makkelijkere varianten

• Je kan meer spelers per ploeg gebruiken.
• Een andere mogelijkheid is dat er minder passen moeten gegeven worden.

Materiaal

• Eén zachte bal per twee ploegen
• Een kenteken om de ploegen van elkaar te onderscheiden. Bijvoorbeeld gekleurde vestjes, sjaaltjes, stip op het voorhoofd, …

Voorbereiding

Je pakt in een schoendoos of in iets anders hards een verrassing in. Dit kan een bellenblazer zijn voor iedereen of snoepjes om mee naar huis te nemen of … . Dan pak je deze verrassing in met lagen kranten papier. Tussen elke laag krantenpapier steek je een opdracht. Dit kan een spelletje zijn of iedereen sminken of pannekoeken bakken en opeten. Op de laatste laag doe je geen opdracht.

Beschrijving van het spel

Alle kindjes gaan in een cirkel zitten. De jarige krijgt het pak op zijn schoot. Dan wordt er muziek opgezet. Zolang de muziek speelt, moet het pak worden doorgegeven. Wanneer de muziek stopt, mag diegene die op dat moment de doos heeft er één papiertje afdoen. Dit moet zeer voorzichtig gebeuren omdat anders de opdracht er misschien mee afkomt. Hij/zij moet dan de opdracht hardop lezen en deze wordt dan ook onmiddelijk uitgevoerd. Men gaat zo door totdat men aan de verrassing komt.

Materiaal

• Verrassing
• Krantenpapier
• Stiften om de opdracht mee op te schrijven
• Kleine papiertjes voor de opdrachten
• Tape
• Muziek
• Schoendoos

Veel speel plezier!