WWW.SPEELTIJD.NET

Ben je op kamp met een grote groep, of werk je in een buitenschoolse kinderopvang? Dan is deze kwis een ideaal idee! Je kan deze kwis volledig binnen doen als het regent, je moet alleen dan de tweede opdracht aanpassen of onder een luifel spelen.
Deze kwis is gemaakt voor kinderen tussen de 3,5 jaar en de 12 jaar en duurt ongeveer een 2 uur.

Algemene uitleg

Er gaan 2 vragenrondes en 2 opdrachtenrondes.

We beginnen met het verdelen van de groepen. Ieder kind heeft op voorhand een gekleurde sticker met zijn naam op gekregen. De kleur van sticker bepaalt in welke groep hij of zij gaat zitten. Als iedereen aan de juiste tafel zit, kunnen we beginnen.
Er wordt begonnen met een inkleding gevolgd door een uitleg over wat nu juist de bedoeling is.

Bij iedere groep komt er iemand van de begeleiding te zitten. De anderen helpen daar waar nodig is. Er is 1 verstrooide professor, 1 assistent(e) en 4 spelbegeleiders. Meer begeleiding is altijd meegenomen natuurlijk.

Punten:
Bij ieder spel krijgt iedereen punten. Bij de vragenrondes is het aantal punten gelijk aan het aantal juiste vragen. Bij de opdrachten krijgt de winnende ploeg vier punten, de tweede ploeg drie punten, de voorlaatste krijgen twee punten en de ploeg die laatst is krijgt nog één punt. Bij de tweede proef verdubbelen de punten. (8-6-4-2)

Tijd:
De tijd die de kinderen krijgen voor het oplossen van de vragen hangt af van de ronde waarin we inzitten. Ik reken ongeveer 15 minuten per vragenronde en 25 minuten per opdracht.

Inkleding

Er is een verstrooide professor. Hij/zij heeft vragen opgesteld, maar weet de antwoorden niet meer. Nu heeft hij/zij dus hulp nodig en aangezien de assistent niet altijd alles alleen kan oplossen, moeten de kinderen helpen.
Hij/zij is wel van mening dat als je te lang nadenkt de hersenen pijn gaan doen, dus heeft ze voor afwisseling gezorgd.

De assistent(e) heeft specifieke taken verder in de kwis uitgelegd, maar heeft ook de taak om de kinderen een beetje op te jutten. Door dingen te zeggen achter de rug van de professor of teken te doen. Hij/zij zorgt voor de grappige noot.

Dit is een mogelijke inkleding, je kan deze altijd aanpassen aan het thema van het kamp bijvoorbeeld.

Spelverloop (kort)

- Verdelen in groepen
- 1e vragenronde
- 1e opdrachtenronde.
- 2e vragenronde
- 2e opdrachtenronde: De vier groepen spelen tegen elkaar in een estafette
- De punten optellen op het scorebord
- De winnende ploeg bekend maken
- Iedereen krijgt iets kleins voor zijn deelname.

Beschrijving van de activiteit

Verdelen in groepen
De verstrooide professor komt samen met haar assistent(e) binnen, druk pratend. Dan merkt ze de kindjes op en vraagt of iedereen eventjes wil gaan zitten of verzamelen.
De professor merkt op dat iedereen een gekleurde sticker met zijn naam op heeft. Zij vindt dat een goed idee om zo de kindjes in te delen in groepen. Toevallig liggen er vier grote papieren in dezelfde kleur verspreid over het lokaal. Zo kan iedereen ineens bij zijn kleur gaan zitten.
De professor doet haar uitleg waarom ze is gekomen.

1e ronde
Alle kleutertjes, of een deel als dit teveel is, gaan mee met de professors assistent(e). Als er teveel kleuters zijn, dan laat je de vijf jarigen eraf. Zij mogen puzzelstukjes gaan zoeken die de verstrooide professor hier al is kwijt gespeeld en hij/zij heeft die nodig in de school waar hij/zij professor is. De assistent(e) legt dit uit aan de kleutertjes. Dit gebeurd wanneer ze weg zijn van de anderen. De assistent(e) laat de overige puzzelstukjes zien. Alle puzzelstukjes liggen verspreid over de plaatsen waar de kindjes mogen komen.

Je kan ook iets anders doen met de kleintjes. Het is gewoon de bedoeling dat ze weg zijn uit de drukte.

Alle lagereschool kinderen krijgen per groep twee bladen met telkens tien vragen op. Ze krijgen een kwartier om deze op te lossen. Dan komen de kleutertjes er terug bijzitten.
Als iedereen terug is, dan begint de eerste opdracht. Deze wordt eerst volledig uitgelegd en dan gespeeld.

2e ronde
Het is tijd voor de laatste vragen en daar zit muziek in. Alle kindjes krijgen liedjes te horen en moeten opschrijven welk liedje ze te horen krijgen of wie het zingt.
Na die muziek hebben we energie in de benen, om die kwijt te raken, mogen alle kindjes tegen elkaar strijden, wel per groep natuurlijk.

Nu de laatste proef is gestreden, worden de punten opgeteld en de winnaar bekend gemaakt. De assistent(e) moet de professor er wel op wijzen om de kindjes een beloning te geven.

1e vragenronde

1) Waar staat het atomium? (Brussel)
2) Waar ligt de Belgische kust? In de provincie Oost- Vlaanderen of in de provincie West- Vlaanderen? (West- Vlaanderen)
3) Waar woont kabouter Plop? (In een bos)
4) Waar liggen de pyramides? (Egypte)
5) Wanneer vallen de bladeren van de bomen? In de herfst of in de winter? (herfst)
6) Wanneer leggen alle vogels een ei? In april of in mei? (mei)
7) Wanneer sneeuwt het? (winter)
8) Hoe wordt onze nationale voetbalploeg genoemd? (Rode Duivels)
9) Hoe noemt de sport die Kim Clijsters beoefend? (Tennis)
10) Hoe noemt het jongetje uit het jungleboek? (Mowgli)
11) Hoeveel provincies telt België? (10)
12) Hoeveel jaar bestaat …? (?)
13) Uit hoeveel letters bestaat het alfabet? (26)
14) Wat zijn de zintuigen van de mens? (zien, horen, ruiken, proeven, voelen)
15) Wat zie je als de zon schijnt en het tegelijk regent? (regenboog)
16) Wat is de hoofdstad van Nederland? (Amsterdam)
17) Wat zijn de drie soorten medailles die je kan winnen op een olympische spelen? (goud, zilver en brons)
18) Wie heeft dit jaar de wereldbeker voetbal gewonnen? (italië)
19) Wie zingt er allemaal mee in het meidentrio K3? (Karen, Kristel en Katleen)
20) Wie zingt het liedje “Goosebumps”? Sandrine of Katrine? (Sandrine)

1e opdrachtenronde
We gaan nu stoelendans spelen. De eerste keren worden er ineens vijf stoelen weg genomen. Als er nog maar 20 kindjes overschieten worden er telkens drie stoelen weggenomen, tot het aantal kinderen onder de 5 is. Dan doen we verder met telkens één stoel weg. Het kindje dat als laatste overblijft zijn ploeg is gewonnen. De kleur die als voorlaatste helemaal weg is, wordt tweede. De ploeg die als tweede volledig weg is, is voorlaatste en de ploeg die als eerste volledig uit het spel ligt is laatste.

2e vragenronde (Muziekronde)De kinderen krijgen muziek te horen. Zij moeten ofwel opschrijven van wie het liedjes zijn, dus wie het liedje zingt of de titel van het liedje. Ze krijgen geen extra punten als ze beide kunnen opschrijven.

2e opdrachtenronde

Er zijn vier ploegen. Deze zetten zich achter elkaar op 1 lange rij. De kleinsten staan vooraan en de grootsten staan achteraan. Aan de overkant van het veld staan vier badjes. Aan het begin van de rij staat telkens een emmer met water erin. Het is de bedoeling om om ter snelste de badjes te vullen met water. De kleuters mogen de beker gewoon vasthouden in hun handjes. De grote (lagere school), moeten de beker op hun hoofd zetten. Valt hij en er zit nog in, dan mogen ze verder stappen, anders moeten ze terug komen en de beker doorgeven aan de volgende. Wie geweest is en de beker heeft doorgegeven aan de volgende, die sluit achteraan de rij terug aan. Ook diegene van wie de beker is gevallen, sluiten gewoon achteraan terug aan.

Materiaal

• Scorebord
• Vragenbladen + antwoordenbladen
• Opdrachten
• Bel (Om stilte te vragen)
• 4 badjes
• 4 emmers
• Water
• 4 Bekers
• Schrijfmateriaal
• Muziek cd
• Cd-speler
• Beloning
• Chronometer
• Stoelen
• Muziek voor de stoelendans
• 10 voorwerpen (kleurpotlood, wasco, papier, schaar, beker, pop, blokje, kussen, laken, knuffel)

Je mag altijd een reactie achter laten via contact over hoe het is verlopen.